Đọc:
Giới thiệu được với bạn về một cảnh đẹp sông nước mà em biết nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc và tranh minh họa.
Đôi trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu được nội dung bài học: Bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể, hồ nước ngọt tự nhiên lớn nhất VIệt Nam thuộc tỉnh Bắc Kan. Người dân nơi đây rất tự hào về thắng cảnh của quê hương mình.
Biết đóng vai người hướng dẫn viên giởi thiệu về hồ Ba Bể
Biết nói chuyện qua điện thoại với các mở đầu và kết thúc phù hợp
Nhận diện đúng biết tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc trước 1 cảnh vật
Đọc được thơ về quê hương

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp: Trao đổi để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng ước mơ cũng như sở thích của bản thân.
Bồi dưỡng tình yêu đất nước, quê hương.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, giải quyết vấn đề
Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án
Tranh ảnh, video clip về một số hoạt động nghề nghiệp.
Bảng phụ ghi đoạn từ Hồ Ba Bể đến hết.
Máy tính, máy chiếu ( nếu có)

Đối với học sinh

SHS
HS mang theo sách có tuyện về cây hoa mùa xuân và phiếu đọc sách đa ghi chép về truyện đã đọc
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học ( nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn về một cảnh sông nước quê hương hoặc nơi mình ở

- GV nhận xét đánh giá

- GV cho HS đọc tên bài quan sát tranh minh họa liên hệ nội dung khởi động nêu phỏng đoán nội dung bài học

- GV giời thiệu bài mới; Trái tim xanh có phải là một bài giới thiệu về danh lam thắng cảnh hay không hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 2: Trái tim xanh (tiết 1)

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài “ Trái tim xanh” với giọng đọc thong thả, chậm rãi nội dung nói về tình cảm của người dân đối với hồ Ba Bể đọc với giọng tự hào, trìu mến.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS nghe Trái tim xanh

+ Giọng giọng đọc thong thả, chậm rãi

+ Đoạn nói về tình cảm người dân đối với hồ Ba Bể đọc với giọng tự hào, trìu mến.

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc 1 số từ khó: quốc gia, sắc độ.

+ Cách ngắt nghỉ 1 số câu dài:

· Ba Bể / là hồ nước ngọt tự nhiên/ lớn nhất Việt Nam/ và cũng là một trong 100 hồ nước ngọt/ lớn nhất thế giới/ nằm trong Vườn Quốc Gia Ba Bể//

· Hồ Ba Bể/ thuộc xã Nam Mẫu/ huyện Ba Bể/ tỉnh Bắc Kan/ cách Hà Nội khoảng 230 ki-lô-met/về phía BẮc//

· Nước hồ/bốn mùa trong lành/mát mẻ/ nhưng mỗi mùa/ mang những sắc độ riêng//

+ Giải thích 1 số từ ngữ khó:

· Khách du lịch: người đi khỏi nơi vẫn thường sống đến chỗ khác tham quan, nghỉ ngơi...

- GV yêu cầu HS là việc nhóm: HS chia đoạn và luyện tập trong nhóm

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc bài trước toàn lớp

- Gv nhận xét đánh giá việc luyện đọc của cả lớp

- HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để trình bày về cảnh sông nước nơi mình ở

- HS quan sát đánh giá

- HS lắng nghe

- HS đọc được bài Trái tim xanh với giọng đọc thong thả, chậm rãi nội dung nói về tình cảm của người dân đối với hồ Ba Bể đọc với giọng tự hào, trìu mến.

- HS lắng nghe

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II