Giáo án Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Đọc mở rộng

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

TIẾT: ĐỌC MỞ RỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Chia sẻ được với các bạn và thầy cô kết quả tự đọc các VB có đặc điểm thể loại và nội dung gần gũi với những VB đọc chính trong bài 6. Giải mã những bí mật (truyện trinh thám), bài 7. Cây đàn muôn điệu (thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ). 

• Nội dung chia sẻ cần tập trung chủ yếu vào những yếu tố cơ bản trong “mã thể loại" của truyện trinh thám như chủ đề, không gian, thời gian, chỉ tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện; và trong “mã thể loại” của thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ như: chủ đề và căn cứ để xác định chủ đề của bài thơ; cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết; những nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua số chữ trên mỗi dòng thơ, bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Chia sẻ được với các bạn và thầy cô kết quả tự đọc các VB có đặc điểm thể loại và nội dung gần gũi với những VB đọc chính trong bài 6. Giải mã những bí mật (truyện trinh thám), bài 7. Cây đàn muôn điệu (thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ). Qua đó, thể hiện khả năng vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học để tự đọc những VB mới thuộc thể loại truyện trinh thám và thơ sáu chữ, bảy chữ, tám chữ.

• Xác định những yếu tố cơ bản trong “mã thể loại" của truyện trinh thám như chủ đề, không gian, thời gian, chỉ tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kể chuyện; xác định chủ đề của bài thơ, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết, những nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua số chữ trên mỗi dòng thơ, bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ.

3. Phẩm chất

• Yêu thích văn học, say mê khám phá, tìm hiểu tác phẩm văn học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, chia sẻ những ấn tượng về một tác phẩm văn học (thơ hoặc truyện trinh thám) mà em đã đọc hoặc đã học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chia sẻ: Em hãy nêu ấn tượng về một tác phẩm văn học (thơ hoặc truyện trinh thám) mà em đã đọc hoặc đã học.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi mở: Vì sao em yêu thích tác phẩm đó? Tác phẩm có nội dung và nghệ thuật nào đặc sắc, ấn tượng nhất? Từ tác phẩm đó, em rút ra được bài học nào cho bản thân?

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng chia sẻ về những tác phẩm văn học đọc mở rộng về các thể loại đã học ở bài 6 và bài 7 nhé!

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị 

a. Mục tiêu: Tìm được tác phẩm thuộc đúng thể loại thơ (sáu chữ, bảy chữ, tám chữ), truyện trinh thám và thực hành đọc.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, quan sát, chắt lọc kiến thức trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Trao đổi về kết quả đọc mở rộng

a. Mục tiêu: Chia sẻ được kết quả đọc mở rộng với người khác.

b. Nội dung: Sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------