Giáo án Ngữ văn 9 Kết nối bài 9: Đọc mở rộng

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

TIẾT: ĐỌC MỞ RỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Đọc mở rộng: Đọc VB nghị luận, VB thông tin (bao gồm cả VB được hướng dẫn đọc trên internet) có độ dài tương đương với các VB đã học. 

• Vận dụng được kiến thức và kĩ năng được học trong bài 8. Tiếng nói của lương tri, bài 9. Đi và suy ngẫm để tự đọc VB nghị luận (xã hội), VB thông tin.

• Chia sẻ được kết quả đọc mở rộng với người khác.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Đọc mở rộng: Đọc VB nghị luận, VB thông tin (bao gồm cả VB được hướng dẫn đọc trên internet) có độ dài tương đương với các VB đã học. 

• Vận dụng được kiến thức và kĩ năng được học trong bài 8. Tiếng nói của lương tri, bài 9. Đi và suy ngẫm để tự đọc VB nghị luận (xã hội), VB thông tin.

• Chia sẻ được kết quả đọc mở rộng với người khác.

3. Phẩm chất

• Yêu thích đọc sách, say mê tìm hiểu, khám phá tri thức trong sách báo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, kể tên những VB nghị luận và những VB thông tin đã học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Em hãy kể tên những VB nghị luận và những VB thông tin em đã học.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi mở: 

+ VB nghị luận xã hội: “Đấu tranh cho một thế giới hoà bình” (Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két), “Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (An-tô-ni-ô Gu-tê-rét), “Chuẩn bị hành trang” (Vũ Khoan),...

+ VB thông tin: “Yên Tử, núi thiêng” (Thi Sảnh); “Văn hoá hoa – cây cảnh” (Trần Quốc Vượng)....

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng chia sẻ về những tác phẩm văn học đọc mở rộng về các thể loại đã học ở bài 8 và bài 9 nhé!

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị 

a. Mục tiêu: Tìm được tác phẩm thuộc đúng thể VB nghị luận và VB thông tin.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, quan sát, chắt lọc kiến thức trả lời những câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS	SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ: Hướng dẫn HS tìm kiếm tác phẩm đọc mở rộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập  - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân thực hiện các nhiệm vụ sau:  + Tìm đọc một số văn bản nghị luận xã hội viết về những vấn đề có liên quan đến trách nhiệm của con người với cộng đồng, đất nước, nhân loại; một số văn bản thông tin giới thiệu danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử. + Hoàn thành Nhật kí đọc tương ứng với văn bản mà em đã chọn (đính kèm dưới phần phụ lục). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động  - Phiếu đọc văn bản. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá. - GV chuyển sang nội dung mới.	I. Tìm kiếm tác phẩm đọc mở rộng -
Nhật kí đọc mở rộng VB nghị luận
Nhật kí đọc mở rộng VB thông tin

Hoạt động 2: Trao đổi về kết quả đọc mở rộng

a. Mục tiêu: Chia sẻ được kết quả đọc mở rộng với người khác.

b. Nội dung: Sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời các câu hỏi liên quan.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------