Giáo án Ngữ văn 9 Kết nối bài 10: Thách thức đầu tiên: Văn hóa đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

 - GV hướng dẫn HS đọc phân vai: 1 HS là phóng viên, 1 HS là nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.

+ Lưu ý cách ngắt nhịp, tốc độ, âm lượng đọc phù hợp.

+ GV hướng dẫn HS theo dõi chiến lược đọc được nêu ở các thẻ bên phải văn bản.

+ Trình bày những hiểu biết của em về nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét cách đọc của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

- GV mở rộng: Một số phim điện ảnh được chuyển thể từ tác phẩm của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.

+ Trailer phim “Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh”: 

https://www.youtube.com/watch?v=wmjiCP6R-7I

+ Trailer phim “Ngày xưa có một chuyện tình”:

https://www.youtube.com/watch?v=Not4hIJxwpw

- GV chuyển sang nội dung mới.

I. Tìm hiểu chung về văn bản

1. Đọc

- Cách đọc: tốc độ đọc chậm rãi, trôi chảy, không bỏ từ, thêm từ, đọc diễn cảm (ngữ điệu, ngắt nhịp, tốc độ, nhấn giọng…).

2. Tìm hiểu chung về nhà văn Nguyễn Nhật Ánh

- Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 7 tháng 5 năm 1955 tại tỉnh Quảng Nam. Ông được coi là một trong những nhà văn thành công nhất viết sách cho tuổi thơ, tuổi mới lớn với hơn 100 tác phẩm các thể loại.

- Phong cách sáng tác: chất văn nhẹ nhàng, với những tình tiết, những mẩu thoại dí dỏm nhưng không kém phần cảm động.

- Tên tuổi của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh gắn liền với các tác phẩm làm say lòng độc giả bao thế hệ như: “Mắt biếc”, “Còn chút gì để nhớ”, “Hạ đỏ”, “Cô gái đến từ hôm qua”, “Chú bé rắc rối”, “Kính vạn hoa”…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách triển khai vấn đề chính của cuộc phỏng vấn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS), thực hiện nhiệm vụ:

+ Vấn đề mà cuộc phỏng vấn đề cập được trình bày ở phần nào của văn bản?

+ Hoàn thành Phiếu học tập số 1: trình bày hệ thống câu hỏi triển khai vấn đề chính và chỉ ra mối quan hệ giữa vấn đề chính và thông tin được triển khai trong hệ thống câu hỏi đó.

+ Câu trả lời của người được phỏng vấn có quan hệ như thế nào với vấn đề được nêu trong câu hỏi?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS mỗi nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

II. Khám phá văn bản

1. Cách triển khai vấn đề chính của cuộc phỏng vấn

a. Vấn đề chính

- Vấn đề chính: Văn hoá đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số. Cụ thể là: ảnh hưởng của công nghệ số và các phương tiện nghe – nhìn đối với văn hoá đọc của độc giả và công việc sáng tác của nhà văn.

=> Vấn đề chính được trình bày trong phần nhan đề, sa-pô.

b. Hệ thống câu hỏi

- Có 5 câu hỏi triển khai vấn đề chính: + Câu 1: “... ông có suy nghĩ gì về vấn đề “văn hoá đọc” trong thời đại công nghệ số?” 

=> Phóng viên trực tiếp phỏng vấn Nguyễn Nhật Ánh về quan điểm của nhà văn đối với vấn đề “văn hoá đọc” trong thời đại công nghệ số.

+ Câu 2: “... sự thay đổi của văn hoá đọc có tác động như thế nào tới quá trình sáng tác của ông với vai trò một nhà văn luôn nuôi dưỡng niềm đam mê đọc sách của các thế hệ độc giả trẻ tuổi?”.

=> Phóng viên hướng tới những tác động của văn hoá đọc đối với quá trình sáng tác của nhà văn trong thời đại công nghệ số.

+ Câu 3: “...theo ông, sức hút của những bộ phim chuyển thể và tác phẩm văn học có điều gì khác biệt?”.

=> Phóng viên tìm hiểu sự khác biệt giữa sức hút của tác phẩm văn học (sản phẩm để đọc) và phim chuyển thể (sản phẩm nghe nhìn) từ tác phẩm của nhà văn.

+ Câu 4: “Ông có điều gì muốn chia sẻ với bạn đọc trẻ về vấn đề văn hoá đọc trong thời đại công nghệ số?”

=> Phóng viên trực tiếp đề nghị nhà văn Nguyễn Nhật Ánh chia sẻ với bạn đọc về văn hoá đọc trong thời đại công nghệ số.

+ Câu 5: “Nếu có cỗ máy thời gian, có bao giờ nhà văn muốn quay trở lại thời kì tác giả là người viết trong một thời đại mà văn tự và sách in là độc tôn?”. 

=> Câu hỏi hướng tới quan điểm của nhà văn về vai trò của sách với văn hoá đọc ở hai thời kì (thời kì sách là độc tôn và thời kì có ảnh hưởng của công nghệ số).

c. Mối quan hệ giữa vấn đề chính với các thông tin được triển khai trong hệ thống câu hỏi phỏng vấn

+ Câu hỏi đầu tiên có tính khái quát, triển khai trực tiếp vấn đề chính được đề cập trong cuộc phỏng vấn.

+ Nội dung câu hỏi thứ hai có quan hệ nhân quả với câu hỏi thứ nhất: 

…………………….