Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 15: Giây

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Đếm ngược để đón năm mới” để HS cùng nhau đếm ngược 10, 9, 8,…

GV truy cập vào trang web:

 https://onlinealarmkur.com/timer/vi/

chọn “Đồng hồ đếm ngược” để cùng HS đếm số.

- GV chiếu hình ảnh:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu tình huống: Hai bố con đang dừng chờ đèn đỏ. Bạn nhỏ nhìn thấy trên đèn đỏ ghi số 58 nghĩa là còn 58 giây nữa thì đèn đỏ sẽ chuyển sang màu xanh. Bạn nhỏ đang đếm theo những giây trên đèn đỏ,…

- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài học: “Trong cuộc sống, để đo thời gian ngắn người ta thường đo thời gian là giây. Cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu kiến thức này trong “Bài 15: Giây”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết đơn vị đo thời gian: giây.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh hoặc chỉ vào đồng hồ thật để HS quan sát trực quan:

- GV yêu cầu HS quan sát sự chuyển động của kim giờ, kim phút và kết luận:

+ Khoảng thời gian kim giờ đi từ một số nào đó đến số tiếp liền là 1 giờ.

+ Khoảng thời gian kim phút đi từ một vạch đến vạch tiếp liền là 1 phút.

+ HS nhớ lại: 1 giờ = 60 phút.

- GV giới thiệu: Kim giây là kim nhỏ nhất, dài nhất, mỏng nhất trên mặt đồng hồ.

- GV kết luận:

+ Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch tiếp liền là 1 giây.

+ Khoảng thời gian kim giây đi hết 1 vòng (trên mặt đồng hồ) là 1 phút, tức là 60 giây.

+ 1 phút = 60 giây; 60 giây = 1 phút.

- GV có thể cho HS cảm nhận khoảng thời gian 1 giây thông qua các hoạt động như:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS ghi vở, tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện theo yêu cầu.