Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 12: Số tự nhiên. Dãy số tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV viết một số bất kì (số có nhiều chữ số) rồi yêu cầu HS cho biết để viết được số đó cần sử dụng những chữ số nào.

Ví dụ: Viết số 123 456 123.

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết và xác định các chữ số có trong số đã cho.

- GV chiếu hình ảnh mở đầu:

- GV giới thiệu:

+ Các chữ số là 1, 2, 3, 4, 5, 6 là các kí hiệu toán học dùng để biểu diễn các số.

+ Thời Ai Cập cổ đại con người dùng hình vẽ để biểu diễn số.

- GV giới thiệu thêm: Để biểu diễn số 1 000 000 người ta vẽ một người đàn ông với dáng vẻ kinh ngạc.

- GV cho HS quan sát và thảo luận về các số khác.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu kiến thức về dãy số 1, 2, 3, 4, 5,…  trong “Bài 12: Số tự nhiên. Dãy số tự nhiên”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc, thảo luận nhóm 4 người về các thông tin nêu trong khung kiến thức và trả lời các câu hỏi: Số tự nhiên là những số nào? Thế nào là dãy số tự nhiên? Dãy số tự nhiên có đặc điểm gì?

- GV tổng kết:

+ Số tự nhiên dùng để biểu thị kết quả của phép đếm. Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên.

+ Dãy số tự nhiên có đặc điểm là:

- HS chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu.

Trả lời:

Để viết số 123 456 123, ta cần sử dụng 6 chữ số là 1, 2, 3, 4, 5, 6.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.