Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 19: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 19: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

(1 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
• Biết dùng ê ke để nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
• Kẻ thêm một đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li để tạo được góc vuông góc nhọn, góc tù, góc bẹt (hoặc vẽ buông trên giấy trắng).
• Liên hệ với thực tiễn cuộc sống có liên quan đến góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
• Phát triển năng lực toán học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: Thông qua việc quan sát, phân tích để nhận ra được đâu là góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

1. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
• Máy tính, máy chiếu.
• Đoạn nhạc về thể dục buổi sáng dùng cho phần ổn định lớp.
• Kéo, mặt đồng hồ, ê ke, các tấm bìa có vẽ sẵn các góc nhọn, góc tù, góc bẹt như trong SGK cho phần khám phá kiến thức.

2. Đối với học sinh

• Vở ghi.
• Thước kẻ, ê ke.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC