Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 41: Luyện tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Con số bí mật”:

+ GV viết lên bảng các phép tính.

Ví dụ: 20  … = 80; 20  … = 140; 360 : 6 = …

+ HS tính nhẩm tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm.

+ GV tuyên dương các HS giải nhanh nhất, chính xác nhất.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại các kiến thức liên quan đến phép nhân, phép chia. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng ôn tập trong “Bài 41: Luyện tập”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số (ước lượng thương trong trường hợp chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số, thực hiện một lượt chia và chưa cần điều chỉnh thương).

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn số thích hợp trong các số 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để xếp vào ô :

20  < 81

40  < 98

70  < 142

30  < 96

50  < 180

60  < 488

- GV cho HS thảo luận cặp đôi, chọn số thích hợp trong các số 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để xếp vào ô

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét và chọn số lớn nhất đặt vào ô  cho thích hợp.

- GV mời một số cặp trình bày kết quả của mình.

- GV nhận xét, chữa bài.

- GV có thể yêu cầu HS lấy thêm ví dụ tương tự để đố bạn.

Ví dụ: 20  … < 103; 50  … < 160

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Tính:

128   32     104   49      302   59      207  68

b) Đặt tính rồi tính:

153 : 51

195 : 39

259 : 63

324 : 78

155 : 37

558 : 67

164 : 82

304 : 59

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện tính vào vở ghi.

- GV làm mẫu một phép tính để HS quan sát.

Ví dụ: 128 : 32 = ?

Làm tròn 128 dược 130, làm tròn 32 được 30. Nhẩm 130 : 30 = 4 (dư 10), ta dự đoán thương là 4.

128   32

                            128    4

                                0

Vậy 128 : 32 = 4

- GV mời một số HS lên bảng trình bày kết quả của các câu còn lại.

- GV nhấn mạnh quy trình:

+ Làm tròn, nhẩm.

+ Dự đoán thương.

+ Kiểm tra bằng phép nhân.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

* Lưu ý GV:

- Việc có dư hoặc không có dư trong mỗi phép tính xuất hiện một cách tự nhiên, GV không nên khai thác quá kĩ vào đó, GV nên tập trung nhấn mạnh cách thực hiện phép chia, quy trình chia.

- GV chủ động đưa thêm ví dụ tương tự để HS luyện tập, các ví dụ cần chú ý để HS sau khi làm tròn số bị chia, số chia có thể nhẩm được. Ở tiết học này, chỉ yêu cầu HS thực hiện các phép chia chỉ có một lượt chia và dễ dàng ước lượng thương mà không cần phải điều chỉnh thương. Những dạng loại khác được tính toán đưa dần vào những tiết học sau.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- HS lắng nghe hướng dẫn, thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trao đổi cặp đôi theo yêu cầu.

- Kết quả:

20  4 < 81

40  2 < 98

70  2 < 142

30  3 < 96

50  3 < 180

60  8 < 488

- HS tự lấy ví dụ, đố bạn để luyện tập kiến thức.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

128   32   104  49      302  59     207  68

128    4      98   2       295   5      204   3

    0              6                7               3

b)

153   51    195   39    259   63    324  78

153    3     195    5     252    4     312    4

    0               0               7             12

155   37    558   67    164  82     304  59

148    4     536    8     164   2      295   5

    7             22               0               9