Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 39: Chia cho 10, 100, 1000, ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS suy nghĩ về tình huống được đưa ra, thảo luận để chọn thẻ thích hợp: Các bạn đang chọn một phép nhân với 10 rồi từ đó chọn phép chia cho 10 tương ứng.

→ GV chốt đáp án:

a) 23  10 = 230 tương ứng với 230 : 10 = 23.

b) 37  10 = 370 tương ứng với 370 : 10 = 37.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với kiến thức về phép chia cho 10. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong “Bài 39: Chia cho 10, 100, 1 000,…”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho 10, 100, 1 000,…

b. Cách thức tiến hành:

a) 230 : 10 = ?

- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm phép tính. GV gợi ý. Đại diện nhóm nêu cách làm.

Vì 23  10 = 230 nên 230 : 10 = 23

→ GV đưa ra kết luận: Khi chia 230 cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải của số 230.

b) 2 300 : 100 = ?

- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm, đại diện nhóm nêu cách làm và nhận xét về kết quả.

Vì 23  100 = 2 300 nên 2 300 : 100 = 23

→ GV kết luận: Khi chia 2 300 cho 100 ta chỉ việc bỏ bớt đi hai chữ số 0 ở bên phải của số 2 300.

→ GV chốt lại các bước tính: Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1 000,… ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba,… chữ số 0 ở bên phải số đó.

- GV nêu một vài phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con.

Ví dụ: 720 : 10 = ?; 4 300 : 100 = ?

- GV cho HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách chia và nói cho bạn nghe cách làm.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho 10, 100, 1 000,… để tính nhanh, tính nhẩm.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính nhẩm:

- HS thảo luận theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thảo luận  theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện phép tính vào bảng con.

- HS làm tính để củng cố kiến thức vừa học.