Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 50: Em ôn lại những gì đã học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”:

+ GV viết bài toán lên bảng liên quan đến các kiến thức đã học.

Ví dụ:

- Tính thuận tiện: (60 – 24)  5

- Cho tổng hai số là 49, hiệu hai số là 19. Tìm hai số đó.

- Chiều cao của ba bạn Mai, Lan, Chi là 125 cm, 154 cm, 147 cm. Hỏi mỗi bạn cao trung bình bao nhiêu xăng-ti-mét?

+ GV yêu cầu HS thực hiện tính toán và giơ tay đọc kết quả trong thời gian ngắn nhất.

+ HS nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất sẽ giành chiến thắng.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại các kiến thức đã học. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng ôn tập trong “Bài 50: Em ôn lại những gì đã học”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học trong Chủ đề II về: Các phép tính với số tự nhiên; giải bài toán về tìm số trung bình cộng; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng; biểu thức có chứa chữ và tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bởi số.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Nói cho bạn nghe những điều em học được trong chủ đề:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra các kiến thức, kĩ năng về các phép tính với số tự nhiên; về giải toán đã học trong chủ đề II.

- GV theo dõi và giúp HS (nếu cần thiết).

- GV mời một số cặp lên bảng trình bày kết quả thảo luận của mình.

- GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đặt tính rồi tính:

3 876 890 + 815 066

7 078 738 – 5 009 077

30 427  4

45 904 : 5

4 935  32

31 628 : 48

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện đặt tính rồi tính toán kết quả.

- GV mời 3 HS lên bảng trình bày kết quả bài làm. Các HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe và thống nhất kết quả.

- GV lưu ý HS các thao tác đặt tính theo cột dọc; khuyến khích HS nên thử lại kết quả sau khi làm xong.

- GV nhận xét, chữa bài, chỉnh sửa các lỗi cho HS. Chú ý các lỗi mà HS thường mắc trong đặt tính và kĩ năng tính nhẩm.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Tính bằng cách thuận tiện:

- HS chú ý nghe câu hỏi, giơ tay trả lời nhanh nhất.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trao đổi cặp đôi, nhớ lại các kiến thức đã học.

- Kết quả:

Ví dụ: Cách tìm số trung bình cộng; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó; cách nhân, chia với số có một chữ số; nhân với số có hai chữ số;…

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

45 904    5                 31 628   48

  0 9       9180              2 82     658

     40                              428

       04                              44