Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 68: Đề-xi-mét vuông

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS quan sát rồi thực hành dùng tờ giấy hình vuông cạnh 1 dm để đo diện tích mặt bàn.

- Qua đó, GV giới thiệu: Để đo diện tích bề mặt một quyển sách có thể dùng đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông, nhưng để đo diện tích của một mặt bàn thì ta phải dùng một đơn vị diện tích khác, thích hợp hơn, đó là đề-xi-mét vuông.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu một đơn vị diện tích mới trong “Bài 68: Đề-xi-mét vuông”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích đề-xi-mét vuông. Biết 1  = 100 , 1  = 100  và ngược lại.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu hình vẽ trong SGK:

Và mời 1 HS cầm hình vuông cạnh dài 1 dm, đã chia thành 100 ô vuông nhỏ (đã chuẩn bị như hình vẽ trên). Các HS khác quan sát bề mặt của hình vuông này.

- GV đặt câu hỏi: Bề mặt của hình vuông này có một diện tích nhất định, có thể biết được diện tích của hình vuông này không?

- GV giới thiệu: Diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 dm gọi là một đề-xi-mét vuông.

- GV cho HS đọc SGK để củng cố nhận biết về đề-xi-mét vuông và cách đọc, viết kí hiệu đề-xi-mét vuông ( )

→ GV chốt lại: Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đề-xi-mét vuông.

·        Đề-xi-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 dm.

·      Đề-xi-mét vuông viết tắt là .

·      1  = 100 ; 1  = 100  và ngược lại 100  = 1 ; 100  = 1 .

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Biết đọc, viết, so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông ( ).

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Đọc các số đo diện tích sau: 82 , 754 , 1 250 .

b) Viết các số đo diện tích sau:

- Mười lăm nghìn đề-xi-mét vuông.

- Ba mươi bảy nghìn sáu trăm đề-xi-mét vuông.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở ghi, đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông.

- GV yêu cầu HS làm lần lượt từng câu, sau đó chữa bài. Cả lớp thống nhất kết quả.

- GV quan sát phát hiện những HS đọc, viết số và kí hiệu chưa đúng, yêu cầu HS tự sửa chữa.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh.

- HS trao đổi nhóm và thử gọi tên diện tích của hình vuông cạnh dài 1 dm trên.

- HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

- HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 82 : Tám mươi hai đề-xi-mét vuông

754 : Bảy trăm năm mươi tư đề-xi-mét vuông

1 250 : Một nghìn hai trăm năm mươi đề-xi-mét vuông

b) - Mười lăm nghìn đề-xi-mét vuông: 15 000

- Ba mươi bảy nghìn sáu trăm đề-xi-mét vuông: 37 600