Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 79: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Giải ô chữ”:

+ Luật chơi: GV cho HS thực hiện theo cặp, sau thời gian 10 phút đội nào giải được ô chữ là đội chiến thắng.

- GV chiếu hình ảnh:

- GV gợi mở:

+ HS đọc kĩ đề, vận dụng các quy tắc phép tính cộng (trừ) phân số đã học để làm.

+ Đối chiếu kết quả với ô màu hồng để chọn đúng kí tự cho sẵn ở ô xanh.

+ Ghép các kí tự tìm được để giải ô chữ

- GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng ôn tập lại các đơn vị đo diện tích đã học trong “Bài 79: Luyện tập chung”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ phân số.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính:

a)   

b)   

c)   

d)   

e)   

f)    

g)   

- GV cho HS làm bài cá nhân, hoàn thành bài vào vở.

- GV mời một số HS chia sẻ cách thực hiện, chú ý các phép tính cộng (trừ) ba phân số thì thực hiện theo thứ tự từ trái qua phải.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a)Tính rồi so sánh:

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, mỗi bạn thực hiện một phép tính.

- GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe kết quả và cách thực hiện.

- GV gợi mở:

+ So sánh kết quả ở hai phép tính

+“Phép cộng hai phân số có đặc điểm gì giống với phép cộng hai số tự nhiên?”

- “Vậy, phép cộng hai phân số có tính chất gì?”

- GV đính tấm bìa ghi sẵn tính chất lên bảng: “ Khi thực hiện phép cộng hai phân số, ta có thể đổi chỗ các số hạng trong một tổng mà tổng của chúng không thay đổi”

- GV cho HS hoàn thành các bài tập còn lại

b) Lấy ví dụ từ câu a) rồi thực hiện

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, lấy ví dụ và hoàn thành yêu cầu.

- GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe kết quả và cách thực hiện.

- Ví dụ tham khảo:

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

a) Tính rồi so sánh:

(

(

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, mỗi bạn thực hiện một phép tính.

- GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe kết quả và cách thực hiện.

- GV gợi mở:

+ So sánh kết quả của hai phép tính

+ “Vậy, phép cộng ba phân số có tính chất gì giống với phép cộng ba số tự nhiên?”

- GV đính tấm bìa ghi sẵn tính chất lên bảng: “ Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba.”

- GV cho HS hoàn thành bài tập còn lại

b) Lấy ví dụ rồi so sánh

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, lấy ví dụ và hoàn thành yêu cầu.

- GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe kết quả và cách thực hiện.

Ví dụ tham khảo:

(

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Tính:

a)  

b)   

c)   

d)  

- GV cho HS  làm bài cá nhân, đọc đề và thực hiện theo yêu cầu.

- GV mời HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

- GV lưu ý cách trình bày cho HS

- GV cho HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng (trừ) một phân số với một số tự nhiên.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5

Bác thợ mộc làm một cái hộp gỗ hết  giờ, làm một khay gỗ hết  giờ. Hổi thời gian bác làm cái hộp nhiều hơn thời gian làm cái khay là bao lâu?

- GV cho HS làm bài cá nhân, đọc đề, nhận biết bài toán cho biết gì.

- HS kiểm tra lại phép tính đã đúng chưa, câu trả lời đã phù hợp chưa, dạng toán này cần chú ý gì khi thực hiện.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, lưu ý cách trình bày.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Giải được bài toán liên quan đến phép tính cộng (trừ) phân số.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ: Hoàn thành BT6

Sáng nay mẹ bạn Nguyên đem ra một hộp sữa tươi 1  để cả nhà cùng uống. Nguyên uống  hộp, bố uống  hộp, mẹ uống  hộp. Hỏi sáng nay gia đình bạn Nguyên đã uống hết bao nhiêu phần hộp sữa và còn lại bao nhiêu phần?

- GV cho HS làm bài cá nhân, đọc đề, nhận biết bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, suy nghĩ lựa chọn cách giải và trình bày bài giải.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả. Cả lớp đối chiếu, nhận xét.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 80 – Phép nhân phân số

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- Trả lời:  SAO THỔ

- HS đối chiếu đáp án.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- Trả lời:

a)     

b)     =

 =

 =

     e)  =

      g)  =

      h)  =

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- Trả lời:

 =

Vậy,  

 =

Vậy,

- HS chú ý nghe giảng, ghi chép bài vào vở.

- Ví dụ tham khảo:

 =

Vậy,

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- Trả lời:

(

 =

Vậy, (

(

 =

Vậy, (

- HS chú ý nghe giảng, ghi chép bài vào vở.

- Ví dụ:

(

Vậy, (

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- Trả lời:

a)     =

b)     =

c)     =

d)    =

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- Trả lời:

Bài giải

Thời gian làm cái hộp nhiều hơn thời gian làm cái khay là:

 (giờ)

Đáp số:  giờ.

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- Tóm tắt:

Nguyên uống:  hộp sữa

Bố uống:  hộp sữa

Mẹ uống:  hộp sữa

Cả nhà uống hết bao nhiêu phần hộp sữa?

Còn lại bao nhiêu phần hộp sữa?

- Trả lời:

Bài giải

Số phần hộp sữa mà gia đình bạn Nguyên đã uống hết là:

 (hộp)

Số phần  hộp sữa còn lại là:

 (hộp)

Đáp số: Số sữa còn lại:  hộp

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm

- HS chú ý nghe, quan sát bảng và ghi vở.