Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 5: Ôn tập thực hành tiếng Việt

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 5: VĂN NGHỊ LUẬN 

ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TÔN TRỌNG VÀ BẢO VỆ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong nghiên cứu.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Biết tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong nghiên cứu.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tôn trọng quyền tác giả và bảo vệ quyền tác giả.

• Trách nhiệm, có ý thức tham gia vào thảo luận nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 12;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 12;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà;

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học. 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Theo dõi video và cho biết vì sao các nhiếp ảnh gia chưa thể thắng trong vụ kiện vi phạm bản quyền? Các tác giả cần làm gì để bảo vệ bản quyền của mình?

- Link: https://www.youtube.com/watch?v=wglLzuidIQc (0:00 – 1:53)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm trình bày kết quả.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi mở:

+ Vì họ chưa đăng kí bản quyền cho bức ảnh của mình.

+ Cần tìm hiểu Luật sở hữu trí tuệ và đăng kí bản quyền tác giả theo đúng quy định 

của Nhà nước. 

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau củng cố kiến thức về vấn đề tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu nhé!

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức về tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập về tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu.

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại kiến thức chung về tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong nghiên cứu và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức về tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu.

b. Nội dung: 

- GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu.

c. Sản phẩm:

- Luyện tập nhận diện và phân tích tác dụng của tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu.

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp. 

--------------- Còn tiếp ---------------