Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 9: Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP VIẾT: VIẾT BÀI PHÁT BIỂU TRONG LỄ PHÁT ĐỘNG MỘT PHONG TRÀO HOẶC MỘT HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Củng cố kiến thức đã học về phần viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

• Luyện tập viết được bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội. 

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Viết được văn bản dưới hình thức bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội. 

• Biết kết hợp linh hoạt các phương thức biểu đạt khi viết bài văn nghị luận.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, có ý thức vận dụng kiến thức vào tạo lập văn bản.

• Trách nhiệm, có ý thức tham gia vào thảo luận nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 12;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 12;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà;

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi để thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Think – Pair – Share, theo dõi video được trình chiếu và nêu nhận xét:

- Link: https://youtu.be/2nzLiPRvhK0?si=5LDxKSQ173w01ub4

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra đáp án.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau củng cố kiến thức về phần viết bài phát biểu trong lễ phát động phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức vềphần viết bài phát biểu trong lễ phát động phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập về bài phát biểu trong lễ phát động phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại kiến thức chung về phần bài phát biểu trong lễ phát động phong trào hoặc một hoạt động xã hội và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức về viết bài biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

b. Nội dung: 

- GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập viết bài biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

c. Sản phẩm:

- Bài viết của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Đề 1: Địa phương em đang đối mặt với vấn đề ô nhiễm môi trường do rác thải sinh hoạt. Đoàn trường em tổ chức một buổi nói chuyện chuyên đề về “Giảm thiểu rác thải nhựa”. Em được mời phát biểu tại buổi nói chuyện đó. Hãy viết bài phát biểu của bạn.

Đề 2: Nhà trường phát động phong trào “Mỗi tuần một cuốn sách”. Em được giao nhiệm vụ phát biểu trong buổi lễ phát động phong trào. Hãy viết bài phát biểu của em, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách.

Đề 3: Hưởng ứng phong trào “Đọc sách vì tương lai” do Bộ Giáo dục phát động, thư viện trường em tổ chức “Ngày hội đọc sách” với nhiều hoạt động thú vị như: thi kể chuyện, vẽ tranh minh họa, trao đổi sách cũ. Là đại diện Ban tổ chức, em hãy viết bài phát biểu khai mạc Ngày hội.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- Gợi mở: 

Đề 1: 

- Mở đầu: Lời chào, giới thiệu ngắn gọn về bản thân, nêu lí do tham gia buổi nói chuyện,…

- Nội dung: Thực trạng ô nhiễm do rác thải nhựa tại địa phương, tác hại của rác thải nhựa, giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa,…

- Kết thúc: Khẳng định lại vấn đề, kêu gọi hành động, lời cảm ơn.

(Gợi ý: 

Kính thưa quý thầy cô giáo, quý vị đại biểu và các bạn học sinh thân mến!

Hôm nay, em rất vinh dự được đại diện cho các bạn học sinh phát biểu tại buổi nói chuyện chuyên đề vô cùng ý nghĩa về “Giảm thiểu rác thải nhựa”, do Đoàn trường tổ chức. 

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------