Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 9: Phụ nữ và việc bảo vệ môi trường (Bài phỏng vấn của Giu-đi Bi-dô với bà Van-đa-na Xi-va)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ: Nhắc lại kiến thức

Hoạt động 1: Nhắc lại tác giả tác phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS) thực hiện các nhiệm vụ:

+ Trình bày một số thông tin liên quan đến tác giả Giu-đi Bi-dô, bà Van-da-na Xi-va và tác phẩm Phụ nữ và việc bảo vệ môi trường.

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS làm việc theo cặp đôi hoặc đọc lại văn bản theo yêu cầu suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức.

I. Nhắc lại kiến thức tác giả, tác phẩm

1. Tác giả.

- Giu-đi Bi-dô: Cây bút chuyên viết về chủ đề giáo dục, đặc biệt quan tâm đến giáo dục vì hòa bình và hợp tác quốc tế.

- Van-đa-na Xi-va: Bà là một nhà vật lý học Ấn Độ và cũng là một học giả, nhà hoạt động môi trường, nhà hoạt động ủng hộ chủ quyền lương thực, và tác giả viết về thay đổi toàn cầu hóa. 

2. Văn bản

- Xuất xứ: In trong Những vấn đề xuyên thế kỉ - Phỏng vấn các nhà hoạt động khoa học, giáo dục, văn hóa nghệ thuật hàng đầu thế giới, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004.

 - Thể loại: Văn bản thông tin.

Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức văn bản

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS) thực hiện các nhiệm vụ:

+ Trong văn bản, các câu hỏi của Giu-đi Bi-dô xoay quanh những vấn đề gì? Những vấn đề ấy có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội hiện nay? 

+ Dựa vào văn bản, em hãy cho biết, phụ nữ có vai trò như thế nào trong việc bảo vệ môi trường. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS làm việc theo cặp đôi hoặc đọc lại văn bản theo yêu cầu suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét đánh giá chốt kiến thức.

3. Hệ thống kiến thức văn bản

(1)

- Trong văn bản, Giu-đi Bi-dô đã hỏi Van – da- na Xi- va 5 câu hỏi. Những câu hỏi này đều xoay quanh 2 vấn đề: Phụ nữ và môi trường.

- Ý nghĩa của vấn đề: Phụ nữ và môi trường đều đóng vai trò quan trọng đối với xã hội hiện nay. Phụ nữ đóng góp không nhỏ vào việc bảo vệ môi trường thông qua việc giáo dục cộng đồng về vấn đề bảo vệ môi trường, tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như tận dụng nguồn năng lượng sạch, giảm lượng rác thải, và duy trì sự cân bằng sinh thái. Môi trường trong khi đó cũng ảnh hưởng đến phụ nữ, bởi vì phụ nữ thường chịu nhiều tổn thất nghiêm trọng hơn khi môi trường bị phá hủy. Chẳng hạn, nước sạch và không khí sạch đóng vai trò không thể phủ nhận đối với sức khỏe của phụ nữ và trẻ em. Do đó, việc tôn trọng và bảo vệ phụ nữ cùng với việc bảo vệ môi trường là rất quan trọng để xây dựng một xã hội bền vững và hài hòa trong hiện tại và tương lai.

(2)

- Phong trào Chíp-kô có tác động tới Van-đa-na:  giúp bà tìm thấy những cơ sở kiến thức về sinh thái, đem lại cho bà một cách nhìn mới về mối quan hệ giữa con người và sự việc. 

- Phụ nữ có thể bảo vệ môi trường biểu hiện qua sự việc khi các con suối ở Himalaya khô cạn đi, người phụ nữ sẽ biết tình trạng đó gắn liền với nạn phá rừng và tìm cách giải quyết.

- Phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong việc bảo vệ môi trường. Bởi lẽ trong chính người phụ nữ, họ có linh cảm đặc biệt về sự sống, nhạy bén với những gì đang lâm nguy với thế giới.

 Bà khẳng định phụ nữ mang những sứ mệnh cao cả và ý nghĩa quan trọng cho cuộc sống và môi trường. Bà luôn trân trọng và đề cao những giá trị của người phụ nữ. Họ có vai trò đó to lớn đến mức “phụ nữ là động lực làm cho xã hội Phần Lan và nền kinh tế Phần Lan hoạt động”. 

Trường THPT: ………………………

Lớp: …………………………………..

Họ và tên: ……………………………..

PHIẾU BÀI TẬP

VĂN BẢN: PHỤ NỮ VÀ VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Lời bài ca của phong trào Chipko nhấn mạnh điều gì?

A. Sự đoàn kết của phụ nữ Ấn Độ.

B. Tầm quan trọng của việc trồng cây gây rừng.

C. Mục tiêu bảo vệ môi trường và ngăn chặn nạn phá rừng ở Ấn Độ.

D. Quyền lợi của người dân sống gần rừng.

Câu 2: Phong trào Chipko diễn ra ở đâu?

A. Ấn Độ.

B. Châu Âu.

C. Châu Phi.

D. Nam Mỹ.

Câu 3: Phong trào Chipko có tác động gì tới Vandana Shiva?

A. Khiến bà từ bỏ sự nghiệp khoa học.

B. Giúp bà xây dựng các mối quan hệ, hiểu biết về sinh thái và hình thành học thuyết dựa trên sự kết nối giữa thiên nhiên và phụ nữ.

C. Khiến bà trở nên bi quan về tương lai.

D. Không có tác động gì.

Câu 4: Quan điểm của văn bản về tầm quan trọng của phụ nữ trong bảo vệ môi trường là gì?

A. Phụ nữ không đóng vai trò quan trọng.

B. Phụ nữ chỉ tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường ở mức độ thấp.

C. Phụ nữ chỉ nên làm công việc nội trợ.

D. Phụ nữ phản ứng nhanh nhạy, mạnh mẽ và kiên trì hơn trước các nguy cơ tàn phá, có linh cảm đặc biệt về sự sống.

Câu 5: Các câu hỏi của Giu-đi Bi-dô chủ yếu xoay quanh vấn đề nào?

A. Phụ nữ và môi trường.

B. Chính trị và kinh tế.

C. Khoa học và công nghệ.

D. Văn hóa và giáo dục.