Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 8: Bài thơ của một người yêu nước mình (Trần Vàng Sao)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

TIẾT: BÀI THƠ CỦA MỘT NGƯỜI YÊU NƯỚC MÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Phân tích, đánh giá được chủ đề, giá trị nhận thức, thẩm mĩ, triết lí nhân sinh của văn bản thơ trữ tình hiện đại thông qua các yếu tố hình thức nghệ thuật như ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực....

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Phân tích, đánh giá được chủ đề, giá trị nhận thức, thẩm mĩ, triết lí nhân sinh của văn bản thơ trữ tình hiện đại thông qua các yếu tố hình thức nghệ thuật như ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực....

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng quá khứ, sống tình nghĩa, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 12;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Ngữ văn 12.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi Think – Pair – Share nêu hiểu biết về văn hóa Tây Ban Nha.

c. Sản phẩm: Những chia sẻ của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc thảo luận nhóm đôi Think – Pair – Share: Em hãy nêu những hiểu biết của bản thân về nét đặc sắc văn hóa của đất nước Tây Ban Nha.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi mở: Tây Ban Nha là một trong những đất nước có nền văn hóa đặc sắc bậc nhất trên thế giới. Những ảnh hưởng của văn hóa Tây Ban Nha trải dài khắp nơi trên thế giới, từ Địa Trung Hải cho đến những thuộc địa của của nó bao gồm cả miền nam nước Mỹ, Mexico, các nước Nam Mỹ trừ Brazil và một số nước khác, Trung Mỹ, vùng biển Caribbean và Philippines) do từng có một hệ thống thuộc đĩa rộng lớn vào thế kỷ 16. Ngày nay văn hóa Tây Ban Nha nổi tiếng với các lễ hội bò tót và Tây Ban Nha cũng được mệnh danh là xứ sở của những chú bò tót, được biết đến như đất nước cội nguồn của vũ điệu flamenco và cây đàn guitar lãng mạn bay bổng làm nức lòng hàng triệu con tim trên toàn thế giới. Không chỉ có vậy, ngôn ngữ Tây Ban Nha còn là một ngôn ngữ có sức ảnh hưởng mạnh mẽ, từ văn học, hội họa, kiến trúc và lễ hội, âm nhạc, thể thao, ẩm thực cũng có sức lôi cuốn không kém.

 ------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------