Giáo án Tiếng Việt 5 kết nối bài 11: Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh

TIẾT 3: VIẾT 

Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cách viết mở bài và kết bài 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được các cách viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: So sánh các cách mở bài và kết bài dưới đây. Em thích cách viết nào hơn? Vì sao?  

+ GV tổ chức hoạt động cho HS theo kĩ thuật Mảnh ghép và Khăn trải bàn

• 1/2 lớp sẽ đi so sánh mở bài 

• 1/2 lớp sẽ đi so sánh kết bài 

• 2 nhóm tập hợp đáp án và rút ra kết luận

+ GV mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả, nhóm khác lắng nghe và nhận xét. 

+ GV nhận xét, chốp đáp án: 

Về mở bài: Hai cách mở bài đều giới thiệu tên phong cảnh, cũng là địa điểm có phong cảnh và những cảnh vật nổi bật, để lại ấn tượng cho mọi người nhất (nơi có nhiều hoa, nhiều thông và nhiều hồ nước đẹp). Mỗi cách mở bài có ưu điểm riêng: 

• Mở bài trực tiếp: ngắn gọn nhưng hàm súc, dễ nhớ và tạo ấn tượng mạnh. 

• Mở bài gián tiếp: đoạn văn có nhiều câu hơn, có nhiều thông tin hơn. 

Về kết bài: Hai cách kết bài đều nhấn mạnh ấn tượng về vẻ đẹp của phong cảnh. Mỗi cách kết bài đều có cái hay riêng. 

• Kết bài không mở rộng: ngắn gọn, súc tích, gây ấn tượng với người đọc. 

• Kết bài mở rộng: làm cho ý của kết bài phong phú hơn, tạo kết nối với người đọc dễ dàng hơn. 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Thực hành viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được kĩ thuật viết mở bài và kết bài. 

- Vận dụng vào làm bài tập cũng như những câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức hoạt động cho HS xác định yêu cầu nhiệm vụ BT2: 

Viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài Bốn mùa trong ánh nước.  

- GV chia nhóm cho HS thảo luận, cả lớp chia làm bốn nhóm thực hiện kĩ thuật Mảnh ghép: 

+ 1/2 lớp viết mở bài gián tiếp

+ 1/2 lớp viết kết bài mở rộng 

- GV gợi ý cho HS cách viết: 

+ Đối với mở bài gián tiếp, HS cần đưa những câu thơ/ châm ngôn/ ca dao/ tục ngữ/ thành ngữ để dẫn dắt, giới thiệu về phong cảnh Hồ Hoàn Kiếm, đưa ra những điển tích điển cố về Hồ Hoàn Kiếm, hoặc gợi ra những câu chuyện liên quan đến Hồ Hoàn Kiếm. 

+ Đối với kết bài mở rộng, HS có thể giải thích vì sao người dân mọi miền đất nước về thăm Hà Nội bao giờ cũng đến Hồ Hoàn Kiếm, những giá trị vật chất, tinh thần và văn hóa của Hồ Hoàn Kiếm, tưởng tượng sau này lớn lên và nhớ về Hồ Hoàn Kiếm cùng những kỉ niệm đã có Hồ Hoàn Kiếm. 

- GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét. GV tuyên dương những nhóm làm việc nghiêm túc, đạt hiệu quả; nhắc nhở những nhóm làm việc chưa có hiệu quả. 

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 3: Trao đổi cách viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- HS rút ra được những lưu ý khi viết mở bài và kết bài cho bài văn tả phong cảnh. 

b. Tổ chức thực hiện: 

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ của hoạt động. 

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe gợi ý của GV. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.