Giáo án Tiếng Việt 5 kết nối bài Ôn tập và Đánh giá cuối năm học (Tiết 6 + 7)

HOẠT ĐỌNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV ổn định lớp học.

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập và ghi tên bài đọc: Ôn tập cuối năm học – Tiết 6 - 7.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng bài Qua Thâm Thình của nhà thơ Nguyễn bùi Vợi.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Vì sao khi đi qua Thậm Thình, tác giả lại bâng khuâng nhớ về thuở xa xưa?

 + Câu 2: Qua lời kể của tác giả, những chi tiết nào cho thấy vua rất gần gũi, gắn bó với muôn dân?

+ Câu 3: Theo em, bốn dòng thơ cuối ý nói gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1. Đi qua Thậm Thình, tác giả lại bâng khuâng nhớ về thuở xa xưa bởi vì Thậm Thình là tên một địa danh (một xóm nhỏ) thời Vua Hùng dựng nước, qua mấy nghìn năm cái tên gọi cũ vẫn còn được lưu giữ.

+ Câu 2. Qua lời kể của tác giả, có thể thấy vua rất gần gũi, gắn bó với muôn dân qua các chi tiết: trưa nắng, vua vào xóm nhỏ để nghỉ chân, gặp gỡ dân làng, được dân tặng những món quà dân dã (xôi, bánh chưng, bánh giầy).

+ Câu 3. Bốn dòng thơ cuối muốn nói rằng: Cuộc sống đã đổi thay, mới mẻ, hiện đại hơn (thành phố, nhà máy khói vờn trong mây). Quá khứ (dấu cũ lầu son) đã lùi xa. Nhưng đất nước của Vua Hùng xưa vẫn còn đây và những thế hệ cháu con hôm nay vẫn không quên cội nguồn của mình (Nhịp chày xưa thoảng đâu đây... thậm thình).

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV tổ chức cho HS đọc bài Phong cảnh Đền Hùng.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Ở đoạn mở đầu, đền Thượng được miêu tả như thế nào?

+ Câu 2: Ghép ô chữ bên trái với ô chữ bên phải để nêu đúng phong cảnh thiên nhiên nhìn từ lăng của các Vua Hùng.

+ Câu 3: Những cảnh vật nào ở đền Trung gợi lên vẻ cổ kính?

+ Câu 4: Bài văn gợi lại những câu chuyện cổ xưa về sự nghiệp dựng nước và giữ

nước của dân tộc ta. Em hãy kể tên một số câu chuyện đó.

+ Câu 5: Theo em, việc nhắc nhớ những câu chuyện cổ xưa có ý nghĩa gì? 

+ Câu 6:  Nếu suy nghĩ của em về câu ca dao:

Dù ai di ngược về xuôi

Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng Ba.

+ Câu 7: Câu nào dưới đây là câu ghép?

a. Trước đến, những khám hải dường dâm bằng rực đã, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xoè hoa.

b. Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa.

c. Lăng của các Vua Hùng kề bên đến Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh. 

+ Câu 7: Các vế của cầu ghép dưới đây được nối với nhau bằng cách nào?

Những cành hoa đại cổ thụ toả hương tham, những gốc thông già hàng năm, sáu thế kỉ che mắt cho con cháu về thăm đất Tổ.

+ Câu 9: Nêu công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong câu dưới đây:

Bên phải là đỉnh Ba Vì vòi vại, nơi Mị Nương – con gái Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao.

+ Câu 10: Trong cầu “Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp, từ đứng dược dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đặt 1 – 2 câu có từ đứng được dùng với nghĩa chuyển.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

........................

- HS trật tự.

- HS hát một bài.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài để trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài để trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

........................