Giáo án Tiếng Việt 5 kết nối bài 8: Hành tinh kì lạ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem những bức tranh về cảnh đẹp của quê hương, đất nước: 

- GV cho HS xem video Những sự thật thú vị về Hệ Mặt Trời: 

https://www.youtube.com/watch?v=LKVGeuPgW68

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Em hãy giới thiệu một hành tinh mà em biết?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr41, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 

Bài đọc “Hành tinh kì lạ” là câu chuyện của nhân vật tôi đang khám phá hành tinh mới với những điều mới mẻ. Bài đọc cũng nói lên nỗi nhớ của bạn nhỏ khi nghĩ về Trái Đất. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc diễn cảm, chậm rãi, tình cảm, thích thú; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật,... 

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ khó: hành lang lửa, thám hiểm, buồng lái, rối loạn, sĩ quan, huých, dời non, lấp biển, nóng lắm, lạ thường, gốc rễ xù xì,… 

+ Luyện đọc câu dài: Khi họ đưa chúng tôi vào thành phố,/ tôi quan sát những người xung quanh/ mới nhận ra sự khác biệt; Mỗi ngày mười giờ,/ một tuần mười ngày,/ mỗi tháng mười tuần,/ một năm mười tháng; Ở Trái Đất,/ 30 độ chưa nóng lắm,/ nhưng ở đây oi bức lạ thường,/ mặc dù có rất nhiều cây. 

+ Luyện đọc những từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật: 

• Giọng thông báo hào hứng nhưng phải kiềm chế để nói nhỏ: Người máy. 

• Giọng pha trò: Chắc họ chỉ quen dời non, lấp biển. 

• Giọng nhỏ, chậm, suy tư: Thế là dài hơn hay ngắn hơn Trái Đất nhỉ?

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành bốn đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ khi tàu vượt đến hành tinh gần nhất.

+ Đoạn 2: Tiếp theo từ cửa tàu hé mở đến Trái Đất nhỉ?.

+ Đoạn 3: Tiếp theo từ tôi thì mải mê đến sở hữu của tôi.

+ Đoạn 4: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để tuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó. 

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Đáp xuống: hạ xuống và dừng lại.

+ Sĩ quan: các bộ thuộc lực lượng vũ tranh (quân đội, cảnh sát, công an) của một quốc gia. 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi dưới đây:

+ Câu 1: Tìm chi tiết cho biết lí do con tàu phải hạ cánh xuống hành tinh gần nhất? 

+ Câu 2: Hai nhà du hành phát hiện ra những điều gì đặc biệt ở hành tinh đó? 

+ Câu 3: Vì sao nhân vật “tôi” cảm thấy nhớ Trái Đất? 

+ Câu 4: Đóng vai một người máy trên hành tinh lạ, giới thiệu về hành tinh đó? 

+ Câu 5: Kể tiếp phần kết thúc cho câu chuyện?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Câu 1: Chi tiết con tàu đang vượt qua hành lang lửa trên hành trình thám hiểm không gian, phía trước tàu bỗng xuất hiện những tia sáng nhấp nhấp nháy. Các kim đồng hồ ở buồng lái rối loạn, rồi không nhúc nhích nữa. Tàu buộc phải đáp xuống hành tinh gần nhất.  

+ Câu 2: 

• Con người: là người máy, có vẻ ngoài rất đặc biệt (da có nhiều màu, tay làm bằng thép). 

• Cách tính thời gian: mỗi ngày mười giờ, mỗi tuần mười ngày, mỗi tháng mười tuần, một năm mười tháng. 

• Máy móc: dọc đường toàn là máy móc làm việc; ô tô vừa chạy vừa bay và hoạt động theo yêu cầu bằng giọng nói của chủ nhân. 

+ Câu 3: Nhân vật “tôi” nhận ra trên hành tinh lạ này không có sự sống bình thường, mà tất cả chỉ là những đồ mô phỏng (qua chi tiết nhân vật “tôi” phát hiện ra cây đại thụ không phải là cây thật, mà chỉ là máy mang hình cây). Trên hành tinh này không có con người thật, chỉ có người máy. Không có cây cối thật, sinh vật thật, mà chỉ có máy móc mô phỏng. Điều đó khác xa với Trái Đất, nơi có sự sống tự nhiên, nơi có con người, có động vật, có cây cối,… và bao nhiêu tình cảm, cảm xúc được tạo ra từ sự sống tự nhiên đó. Nhân vật “tôi” đã quen thuộc với cuộc sống đó, vì vậy khi đến một hành tinh mà sự sống chỉ do người máy tạo ra, nhân vật “tôi” cảm thấy nhớ quê hương của mình.  

+ Câu 4, Câu 5: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng. 

Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1:

• Rút ra ý đoạn 1: Lý do tàu vũ trụ hạ cánh xuống hành tinh mới lạ.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2:

• Rút ra ý đoạn 2: Miêu tả những điều khác lạ ở hành tinh về con người, thời gian và máy móc.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 3: 

• Rút ra ý đoạn 4: Nỗi nhớ của bạn nhỏ về Trái Đất.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 4,5 

• Rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

- HS xem tranh 

- HS lắng nghe video. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. 

- HS quan sát, tiếp thu. 

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo. 

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. 

- HS luyện đọc theo nhóm. 

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.  

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏ. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.