Giáo án Tiếng Việt 5 kết nối bài 8: Nói và nghe Những ý kiến khác biệt

TIẾT 4: NÓI VÀ NGHE 

Những ý kiến khác biệt 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem video vui nhộn dưới đây: 

https://www.youtube.com/watch?v=yYgXQrcK7-g

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Trong cuộc sống đôi khi có những ý kiến khác nhau. Vậy khi tranh luận một ý kiến khác nhau thì chúng ta nên và phải làm như thế nào? Để rõ hơn điều này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học Nói và nghe: Những ý kiến khác biệt. 

 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Giúp HS có những ngữ liệu để trình bày. 

b. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS đọc đề bài: Thảo luận về một sự việc có nhiều ý kiến khác biệt. 

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT 1 theo những yêu cầu sau: 

+ Lựa chọn một sự việc gần gũi với học sinh, có nhiều ý kiến khác biệt để thảo luận. VD: học sinh giữ tiền riêng để tiêu, học sinh mặc đồng phục khi đi học,… 

+ Tìm hiểu và ghi chép những thông tin liên quan đến nội dung thảo luận. 

- GV gợi ý hướng dẫn cho HS: 

- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận áp dụng kĩ thuật Nhóm tranh luận để thực hiện các yêu cầu. 

+ Các nhóm đưa ra ý kiến của nhóm mình về tán thành hoặc không tán thành. 

+ Hình thành nhóm: nhóm nào tán thành thì ngồi chung với nhau, nhóm nào không tán thành thì ngồi chung với nhau. 

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về ý kiến  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Giúp HS có thêm những ý kiến đa dạng hơn. 

b. Tổ chức thực hiện: 

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT2: Thảo luận: 

• + Các thành viên phát biểu ý kiến đã chuẩn bị, trả lời câu hỏi của các bạn. 

• + Khi nghe bạn trình bày, cần ghi chép những thông tin đáng chú ý. Có thể nêu ý kiến đồng tình hoặc không đồng tình với thái độ tôn trọng sự khác biệt. 

• + Người điều hành tóm tắt nội dung thảo luận. Nêu những điểm đã thống nhất và những điểm còn khác biệt giữa các thành viên. 

- GV gợi ý cho HS: 

• + Giới thiệu vấn đề thảo luận. 

• + Nội dung thảo luận phải thể hiện được ý kiến đồng tình hoặc không đồng tình.  

• + Các thành viên trong nhóm trao đổi, lập luận để bảo vệ ý kiến của nhóm mình, phản bác ý kiến của nhóm bạn. 

- GV tổ chức hoạt động thảo luận cho HS, GV khuyến khích HS nêu câu hỏi và có những phản biện thể hiện quan điểm cá nhân 

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài cá nhân của mình, các HS theo dõi và cho ý kiến. 

- GV gợi ý bằng cách VD cho HS hiểu: 

Thảo luận vấn đề học sinh mặc đồng phục khi đi học. 

…………….

- HS xem video. 

- HS ghi bài mới.

- HS đọc yêu cầu đề bài. 

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV. 

- HS thực hiện nhiệm vụ, lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trình bày bài làm của mình. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV. 

- HS thực hiện hoạt động theo hướng dẫn của GV. 

- HS phát biểu ý kiến.  

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

..................