Giáo án Toán 4 chân trời Bài 38: Ôn tập học kì 1 - Ôn tập hình học và đo lường

ÔN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

(3 tiết)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV có thể tổ chức một trò chơi “Tôi bảo” đề cập tới một trong các nội dung sau:

- Các loại góc (góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt)

- Quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học (m², dm², cm²)

...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng ôn tập lại các loại góc, quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, đơn vị đo diện tích "Bài : Ôn tập hình học và đo lường.".

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức về các cách xác định số đo các góc ; cách nhận biết góc nhọn, góc tù và góc bẹt.

- Củng cố kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song qua các trường hợp cụ thể.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

BT1 : Đo các góc dưới đây bằng thước đo góc rồi nêu số đo mỗi góc.

- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm : Xác định số đo góc.

(Nêu dự đoán số đo góc rồi sử dụng thước đo góc để kiểm tra.)

- GV giúp HS nhắc lại cách sử dụng thước đo góc

+ Bước 1 : Đặt tâm của thước trùng với đỉnh của góc.

+ Bước 2 : Vạch 0^o của thước nằm trên một cạnh của góc.

Bước 3 : Đọc số đo của góc tại vạch của thước nằm trên cạnh còn lại của góc.

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn bên cạnh.

- Sửa bài, GV có thể cho HS viết lên bảng lớp rồi trình bày cách làm.

Góc đỉnh N; cạnh NP, NM có số đo là 90^o

Góc đỉnh B cạnh BC, BA có số đo là 60^o

Góc đỉnh E cạnh EK, ED bằng 120^o

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

BT2 : Câu nào đúng, câu nào sai?

Trong hình vẽ bên, tứ giác ABCD có:

a) 2 góc vuông và 2 góc nhọn.

b) Hai cạnh AB và DC cùng vuông góc với cạnh AD.

c) Cạnh AB song song với cạnh DC.

d) Cạnh AD song song với cạnh BC.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm : Xác định câu đúng, câu sai.

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) hoàn thành bài làm.

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn trong nhóm.

- Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích cách làm.

a) S (góc đỉnh C là góc tù).

b) Đ (dựa vào nền kẻ ô vuông).

c) Đ (dựa vào nền kẻ ô vuông).

d) S (dựa vào nền kẻ ô vuông).

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

BT3 : Vẽ hình theo mẫu

- GV cho HS đọc yêu cầu: Vẽ theo mẫu

- GV vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu trên bảng.

+ Vẽ một đường thẳng

+ Vẽ 3 đường thẳng vuông góc cách đều nhau.

+ Vẽ 3 lá cờ

+ Tô màu lá cờ

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4.

BT4: Xếp hình

Con rùa

- GV cho HS đọc yêu cầu đề.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm: Xếp hình một chú rùa.

- GV lưu ý HS nhận biết các loại hình tam giác ở những vị trí nào của chú rùa, các hình còn lại ở vị trí nào.

   Trong quá trình xếp luôn chú ý xem mỗi hình xoay theo hướng nào.

Ví dụ : Góc vuông của tam giác xoay xuống dưới.

- HS thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm bốn.

- Sửa bài, GV mời HS đại diện nhóm lên thực hiện.

Nhiệm vụ 5 : Hoàn thành BT5

BT5 : Quan sát dãy các hình dưới đây.

Hình thứ chín có bao nhiêu khối lập phương?

- GV có thể tổ chức cho HS các nhóm giải quyết vấn đề.

Bước 1: Tìm hiểu vấn đề

- GV yêu cầu HS nhận biết vấn đề: Xác định số khối lập phương ở hình thứ chín.

Bước 2: Lập kế hoạch

- GV nêu cách giải quyết cho HS:

Dựa vào các hình đã cho

 Quy luật của dãy hình

 Xác định số khối lập phương ở các hình tiếp theo

 Xác định số khối lập phương ở hình thứ chín.

Bước 3: Tiến hành kế hoạch

- GV yêu cầu HS (các nhóm) thực hiện và trình bày.

- GV cho HS quan sát các hình

 Số khối ở Hình thứ nhất + 3 = Số khối ở Hình thứ hai

Số khối ở Hình thứ hai + 4 = Số khối ở Hình thứ ba

Số khối ở Hình thứ ba + 5 = Số khối ở Hình thứ tư

Số khối ở Hình thứ tư + 6 = Số khối ở Hình thứ năm

 Quy luật của dãy hình:

Số khối Hình sau = Số khối Hình ngay trước + (số thứ tự của Hình sau + 1)

 Dãy số: 2; 5; 9; 14; 20; ...

 Dựa vào quy luật của dãy hình

 Quy luật của dãy số:

Số sau = Số ngay trước + (số thứ tự của số sau + 1)

 Hình thứ chín có 54 khối lập phương.

- GV cũng có thể giải thích việc tìm quy luật dãy hình theo các cách khác.

- GV giúp các em diễn đạt.

Bước 4: Kiểm tra lại

- GV giúp HS xác định lại xem dãy số có đúng với số khối của dãy hình không?

- GV hệ thống lại việc làm của các nhóm:

Dãy hình  Quy luật  Dãy số  Tìm số thứ chín.

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS giơ tay đọc yêu cầu.

- HS suy nghĩ và xác định yêu cầu đề.

- HS hoàn thành bài vào vở và chia sẻ với bạn.

Kết luận:

Góc đỉnh N; cạnh NP, NM có số đo là 90^o

Góc đỉnh B cạnh BC, BA có số đo là 60^o

Góc đỉnh E cạnh EK, ED bằng 120^o

- HS giơ tay đọc yêu cầu.

- HS suy nghĩ và xác định yêu cầu đề.

- HS thảo luận nhóm, trao đổi cách làm bài.

- HS hoàn thành bài vào vở và chia sẻ với bạn.

Kết luận:

a) S (Tứ giác ABCD có 2 góc vuông (góc A và góc D), 1 góc nhọn là góc B, 1 góc tù là góc C).

b) Đ

c) Đ

d) S (Cạnh AD không song song với cạnh BC).

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

Kết quả:

+ Vẽ một đường thẳng

+ Vẽ 3 đường thẳng vuông góc cách đều nhau.

+ Vẽ 3 lá cờ

+ Tô màu lá cờ

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS suy nghĩ và xác định yêu cầu đề.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài và chia sẻ với bạn.

Kết quả:

- HS suy nghĩ và xác định yêu cầu đề, tìm cách làm bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

Kết quả: