HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn"

- GV đọc một số tự nhiên bất kì.

- GV yêu cầu HS viết số vào bảng con và nói giá trị chữ số theo vị trí hàng.

Ví dụ:

+ GV: Tám triệu không trăm bảy mươi nghìn không trăm tám mươi; nói giá trị của các chữ số 8.

+ HS:  8 070 080  Chữ số 8 ở hàng triệu, lớp triệu có giá trị là 8 000 000;

 Chữ số 8 ở hàng chục, lớp đơn vị có giá trị là 80.

…

(Có thể cho HS luân phiên làm quản trò hoặc chơi theo nhóm.)

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng ôn tập lại cách so sánh các số tự nhiên, giá trị chữ số theo vị trí hàng; dãy số và đặc điểm của dãy số tự nhiên; các khả năng xảy ra của một sự kiện "Bài 29: Em làm được những gì?".

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức về đọc – viết, so sánh các số tự nhiên, giá trị chữ số theo vị trí hàng 

- Về số thành tổng theo các hàng ; làm tròn số đến hàng trăm nghìn

- Củng cố kiến thức về dãy số và đặc điểm của dãy số tự nhiên.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

BT1 : Chọn ý trả lời đúng.

a) Số 380 105 690 đọc là:

A. Ba mươi tám triệu một trăm linh năm nghìn sáu trăm chín mươi.

B. Ba trăm tám mươi triệu một trăm năm nghìn sáu trăm chín mươi.

C. Ba trăm tám mươi triệu một trăm linh năm nghìn sáu trăm chín mươi.

D. Ba tám không một không sáu chín không.

b) Chữ số 8 trong số 380 105 có giá trị là:

A. 800    B. 8 000    

C. 80 000    D. 8 000 000

c) Làm tròn số 380 690 đến hàng trăm nghìn thì được số:

A. 380 700    B. 400 000    

C. 380 000    D. 200 000

- GV yêu cầu HS  đọc từng câu.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ, chọn đáp án (xoay bông hoa hoặc viết chữ A/B/C/D vào bảng con) rồi giơ lên theo hiệu lệnh

- Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích tại sao chọn đáp án đó.

Ví dụ :

a) C (số 380 105 690 đọc là ba trăm tám mươi triệu một trăm linh năm nghìn sáu trăm chín mươi).

b) C (chữ số 8 trong số 380 105 ở hàng chục nghìn, lớp nghìn, có giá trị là 80 000).

c) B (làm tròn số 380 690 đến hàng trăm nghìn thì được số 400 000, vì chữ số hàng chục nghìn là chữ số 8, nên thêm 1 vào chữ số hàng trăm nghìn và chuyển các chữ số hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị thành chữ số 0).

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS giơ tay đọc từng yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu.

Kết quả:

a) Đáp án đúng là: C

Số 380 105 690 đọc là: Ba trăm tám mươi triệu một trăm linh năm nghìn sáu trăm chín mươi.

b) Đáp án đúng là: C

Chữ số 8 trong số 380 105 có giá trị là: 80 000

c) Đáp án đúng là: B

Làm tròn số 380 690 đến hàng trăm nghìn ta xét chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng chục nghìn là 8 > 5 nên ta làm tròn lên. Ta được số: 400 000