Giáo án Toán 4 chân trời Bài 74: Phép nhân phân số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh phần khởi động:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện theo các yêu cầu sau:

+ Đọc các thông tin trong phần khởi động

+ Viết phép tính tìm diện tích mảnh vải.

+ Dùng giấy kẻ ô vuông, thực hiện việc tìm diện tích.

+ Thông báo kết quả và giải thích cách làm.

- GV treo (hoặc trình chiếu) hình ảnh lên bảng

- GV đặt vấn đề: Ta đã dựa vào hình vẽ để tính diện tích hình chữ nhật. Nếu không có hình vẽ thì thực hiện cách nào? Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay "PHÉP NHÂN PHÂN SỐ".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được cách nhân hai phân số.

b. Cách tiến hành:

Thực hiện phép nhân hai phân số

- GV viết bảng:

- Nhận xét sự liên quan giữa:

+ Tử số của kết quả và tử số của hai thừa số.

+ Mẫu số của kết quả và mẫu số của hai thừa số.

- Vậy khi nhân hai phân số, ta thực hiện thế nào?

- GV viết =  vào chỗ trống ở phép tính trên.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được phép nhân hai phân số.

b. Cách tiến hành:

1. Thực hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Viết theo mẫu, biết mỗi hình dưới đây được chia thành các phần bằng nhau.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu.

- GV lưu ý HS nên rút gọn ngay ở bước thứ hai.

- GV nhắc nhở HS kiểm tra lại xem phần hình được tô màu có đúng bằng  hình lớn ban đầu không.

- GV yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành bài theo nhóm đôi.

- Chữa bài, GV khuyến khích HS trình bày cách làm.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm

- GV đưa ra 5 câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS suy nghĩ trải lời các câu hỏi

Câu 1. Viết phân số cho phần được tô màu của hình dưới đây, biết hình dưới đây được chia thành các phần bằng nhau.

A.

B.

C.

D.

Câu 2: Phép tính nào có kết quả bằng ?

A.

B.

C.

D.

Câu 3: So sánh:  và

A. >

B. =

C. <

D. Không xác định được.

Câu 4: Số thích hợp cần điền vào chỗ chấm là

A. 126

B. 128

C. 35

D. 56

Câu 5: Rô – bốt sử dụng  chai nước giặt để giặt một bộ quần áo. Rô – bốt giặt 6 bộ quần áo như thế thì cần bao nhiêu phần nước giặt?

A.

B.

C.

D. 6

2. Luyện tập

Hoàn thành BT1 (SHS – tr 64)

Tính.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ nhóm đôi.

- GV lưu ý HS: nên rút gọn ngay từ bước thứ hai.

- GV gọi HS trình bày bài (có giải thích).

- GV chữa bài, bổ sung và rút kinh nghiệm cho HS.

Hoàn thành BT2 (SHS – tr 65)

Viết các thừa số là số tự nhiên dưới dạng phân số rồi tính.

- GV hướng dẫn HS thực hiện câu a, giới thiệu HS cách viết ngắn gọn:

- GV yêu cầu HS thực hiện các câu còn lại.

- GV gọi HS lên bảng trình bày bài.

- GV chữa bài, lưu ý HS kết quả của phép nhân phân số với 0.

Hoàn thành BT3 (SHS – tr 65)

Tính rồi so sánh kết quả.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ nhóm đôi.

- GV gọi HS trình bày bài làm.

- GV chữa bài, lưu ý HS nhận biết  là tổng của ba phân số bằng nhau .

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến các phép cộng, trừ, nhân các phân số.

b. Cách tiến hành:

Hoàn thành BT4 (SHS – tr 65)

Các biểu thức nào có giá trị bằng nhau?

- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm bốn hoàn thành bài.

- GV lưu ý HS:

• Thứ tự thực hiện phép tính với các phân số giống như thứ tự thực hiện phép tính với các số tự nhiên.

• Nên phân công mỗi HS trong nhóm tính giá trị một biểu thức ở hàng trên.

→ Dự đoán giá trị đó bằng giá trị của biểu thức nào ở hàng dưới

→ Tính giá trị của biểu thức đó

→Kết luận.

- GV gọi các nhóm trình bày bài.

- GV chữa bài, GV giúp HS nhận xét (SGK).

Hoàn thành BT5 (SHS – tr 65)

Tính.

- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm đôi hoàn thành bài

- GV lưu ý HS áp dụng các tính chất của phép tính để thực hiện theo cách thuận tiện.

- GV gọi một số HS trình bày bài, khuyến khích HS nói cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài, rút kinh nghiệm.

Hoàn thành BT6 (SHS – tr 65)

Số?

- GV hướng dẫn, tổ chức để các nhóm GQVĐ.

+ Bước 1: Tìm hiểu vấn đề

+ Bước 2: Lập kế hoạch

·      Cách 1:

Phân tích: Để tính được diện tích phần màu vàng

·      Cách 2:

Đếm số ô vuông ở hình màu vàng.

·      Bước 3: Tiến hành kế hoạch

Các nhóm thực hiện và trình bày trước lớp.

• Bước 4: Kiểm tra lại

Đếm số ở vuông có đúng không?

Việc tính toán có đúng không?

- GV hệ thống lại việc làm của các nhóm.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 75 – Phép chia phân số.

- HS quan sát tranh, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- Kết quả:

·       ×

·      Cần vẽ một hình vuông thể hiện 1 .

·      Dựa vào chiều dài và chiều rộng của mảnh vải để xem nên chia cạnh hình vuông thành mấy phần bằng nhau.

·      Tô màu phần biểu thị mảnh vải.

·      Dựa vào hình vẽ, tìm diện tích mảnh vải.

Diện tích hình vuông lớn: 1 .

Diện tích 1 ở vuông.

Diện tích mảnh vải  hay .

→

- HS chú ý hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, viết theo GV vào vở.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và trả lời:

·    3 = 3  1.

·    8 = 4  2

·      Nhân tử số với tử số, nhân mẫu số với mẫu số.

- HS viết vào vở theo GV

- HS đọc mẫu, tìm hiểu theo hướng dẫn của GV, thực hành theo nhóm đôi.

+ Hình chữ nhật lớn có chiều dài là 4 ô, chiều rộng là 3 ô.

+ Phần hình được tô màu có chiều rộng bằng  chiều rộng của hình lớn, chiều dài bằng  chiều dài của hình lớn.

+ Phần hình tô màu được tính như sau:

- Dựa vào hình vẽ:

+ Nếu sắp xếp lại hình ảnh như sau thì hình ban đầu được chia thành 2 phần bằng nhau,

+ 1 hình màu xanh là 1 phần tức là  hình.

- Kết quả:

a)                      

b)

c)

- HS chữa bài vào vở.

- HS quan sát, lắng nghe và suy nghĩ trả lời các câu hỏi.

- Kết quả:

Câu 1:

Vậy đáp án đúng là D.

Câu 2:

 =  =

Vậy đáp án đúng là A.

Câu 3:

Ta thấy:  →  <

Vậy đáp án đúng là C.

Câu 4:

Số thích hợp cần điền vào chỗ chấm là: 128.

Vậy đáp án đúng là B.

Câu 5:

Rô – bốt cần  chai nước giặt

Vậy đáp án đúng là A.

- HS đọc đề, suy nghĩ, làm bài và chia sẻ với bạn.

- Kết quả:

a)

b)

c)

d)

- HS lắng nghe, chữa bài vào vở.

- HS thực hiện câu a rồi quan sát cách làm của GV để rút kinh nghiệm.

- HS viết vào vở.

- HS suy nghĩ, hoàn thành các câu còn lại vào vở.

- Kết quả:

b)

c)

d)

- HS chú ý lắng nghe, chữa bài vào vở.

- HS đọc đề, suy nghĩ làm bài rồi chia sẻ với bạn.

- Kết quả:

Vậy

- HS chú ý lắng nghe, chữa bài vào vở.

- Các nhóm suy nghĩ, thảo luận, hoàn thành bài theo hướng dẫn và lưu ý của GV.

- Kết quả:

A = T; B = V; C = U; D = S

- HS lắng nghe, chữa bài vào vở.

- HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và hoàn thành bài vào vở.

- Kết quả:

a)

b)

- Các nhóm chú ý lắng nghe GV hướng dẫn và thực hiện GQVĐ.

·      Nhận biết vấn đề cần giải quyết: Tìm diện tích phần màu vàng theo đơn vị mét vuông.

·      Nêu được cách thức GQVĐ.

→Lấy diện tích hình chữ nhật tô màu – Diện tích hình vuông màu xanh

→Biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật tô màu; số đo cạnh hình vuông màu xanh.

→ Dựa vào hình vẽ.

→ Phân số chỉ phần tô màu vàng trên cả hình vuông cạnh 1 m

→ Tìm diện tích hình vuông cạnh 1 m và số ô vuông của cả hình vuông này.

- Các nhóm thực hiện và trình bày:

Cách 1:

+ Chiều dài hình chữ nhật →  m.

Chiều rộng hình chữ nhật →  m.

Diện tích hình chữ nhật tô màu là:

+ Cạnh hình vuông màu xanh →  m

Diện tích hình vuông màu xanh là:

+ Diện tích phần màu vàng là:

 hay

Cách 2:

Hình vuông cạnh 1 m có diện tích 1 .

Hình vuông này được chia thành 100 ô vuông nhỏ bằng nhau.

Phần tô màu vàng gồm 40 ô vuông nên có diện tích là m² hay  m².

- HS kiểm tra theo hướng dẫn của GV.