HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

+ GV nêu phép tính: và yêu cầu HS thực hiện vào  bảng con.

+ Tổ nào có tất cả các bạn làm đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc.

- GV trình chiếu (hoặc treo) cách thực hiện phép tính để học sinh quan sát.

- GV yêu cầu HS nêu phép tính tìm số hộp xếp được.

- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: Làm thế nào để tính được phép tính này, cô trò mình cùng học bài học hôm nay nhé "CHIA CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0".

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. KHÁM PHÁ 

a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép chia cho số có một chữ số.

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu vấn đề:

- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, thực hiện phép tính trên bảng con:

+ Đặc điểm các số

+ Coi chục là đơn vị đếm để thực hiện phép tính.

- GV ghi nhận kết quả trên bảng lớp:

- GV giới thiệu biện pháp tính viết:

+ Đặt tính: Viết số bị chia bên trái; số chia bên phải; kẻ vạch dọc, vạch ngang.

+ Tính: (từ trái sang phải):

Cùng xóa một chữ số 0 tận cùng của số chia và số bị chia (GV chỉ vào dòng 72 chục : 6 chục) rồi thực hiện phép chia cho số có một chữ số.

7 chia 6 được 1, viết 1.

1 nhân 6 bằng 6, 7 trừ 6 bằng 1.

Hạ 2, được 12, 12 chia 6 được 2, viết 2.

2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0.

- GV yêu cầu HS so sánh kết quả của hai cách tính. (Hoặc cho HS thử lại bằng phép nhân

- GV lưu ý: Trước khi thực hiện phép tính chia như bình thường, nhớ xóa bớt một chữ số 0 ở tận cùng của cả số bị chia và số chia.

- GV tổ chức cho HS trao đổi về cách người ta sử dụng phép tính chia trong thực tế.

Ví dụ: Rạp chiếu phim một ngày bán được 7 triệu 680 nghìn đồng, mỗi vé giá 80 nghìn đồng. Hỏi rạp đã bán được bao nhiêu vé? 

II. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Thực hiện các phép chia các số có tận cùng là chữ số 0.

- Rèn kĩ năng tính.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính.

- GV hướng dẫn HS (nhóm ba) nhận biết chữ số 0 tận cùng của các số rồi thực hiện cá nhân từng phép tính vào bảng con.

- GV gọi một số HS trình bày kết quả, GV khuyến khích HS nói cách làm.

- GV lưu ý và rút kinh nghiệm cho HS ở các bài tập sau.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm

- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi.

→

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ và trả lời:

Số hộp xếp đủ số vở là  (hộp)

- HS chú ý lắng nghe và hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe, thảo luận và thực hiện phép nhân trên bảng con.

+ 720 và 60 là những số tròn chục

+

- HS vừa nói vừa viết lên bảng con.

- HS nhận thấy kết quả hai cách tính giống nhau.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm trao đổi và trả lời câu hỏi.

Bài làm

Số rạp đã bán được là 96 vé.

- HS tìm hiểu đề, trao đổi cặp đôi hoàn thành yêu cầu.

- Kết quả:

a)  

b)

1 800 : 90 = 20

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Kết quả: