Giáo án Toán 5 Kết nối bài 64: Biểu đồ hình quạt tròn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở lớp dưới.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV trình chiếu các hình ảnh về biểu đồ và yêu cầu HS nhận diện các loại biểu đồ đã được học.

+ Hình 1:

Các con vật nuôi của bốn nhà

+ Hình 2: 

Biểu đồ dưới đây nói về số học sinh của năm khối lớp trường tiểu học Lê Lợi năm học 2008-2009 :

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở lớp dưới chúng ta đã được học hai loại biểu đồ là biểu đồ tranh và biểu đồ cột, trong tiết học này chúng ta sẽ được học thêm một loại biểu đồ mới đó chính là Biểu đồ tròn. Hãy cũng nhau tìm hiểu nhé.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

+ Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ hình quạt tròn. 

+ Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ hình quạt tròn. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tình huống có trong tranh.

- GV giới thiệu nội dung trên bảng tin chính là biểu đồ hình quạt tròn và hỏi:

+ Có những khối lớp nào tham gia hội khỏe phù đổng?

+ Có bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp 3 tham gia hội khỏe phù đổng?

+ Có bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp 4 tham gia hội khỏe phù đổng?

+ Có bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp 5 tham gia hội khỏe phù đổng?

+ Khối lớp nào có tỉ lệ phần trăm lớn nhất?

+ Khối lớp nào có tỉ lệ phần trăm ít nhất?

- Biết trường có tất cả 100 HS tham gia hội khỏe phù đổng thì lớp 3 có bao nhiêu HS tham gia?

+ Khối lớp 4 có bao nhiêu học sinh tham gia?

+ Khối lớp 5 có bao nhiêu học sinh tham gia?

+ Khối lớp nào có nhiều HS tham gia nhất? Khối lớp nào có ít HS tham gia nhất?

- GV nhận xét tuyên dương và kết luận: Dựa vào số phần trăm và tổng số HS tham gia hội khỏe phù đổng ta tính được số HS tham gia của từng khối lớp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+ Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ hình quạt tròn. 

+ Sắp xếp được số liệu vào biểu đồ hình quạt tròn.

+ Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ hình quạt tròn. 

+ Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu được từ biểu đồ hình quạt tròn.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu.

Kết quả khảo sát về hoạt động dã ngoại yêu thích của 100 học sinh được cho trong biểu đồ hình quạt tròn bên.

Hãy cho biết:

a) Có bao nhiêu phần trăm số học sinh thích leo núi?

b) Hoạt động dã ngoại nào được nhiều học sinh yêu thích nhất? Có bao nhiêu bạn yêu thích hoạt động đó?

- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở.

- GV thu vở, nhận xét một số bài.

- Gọi HS nêu kết quả bài làm của mình.

- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập số 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu.

Trong chuyến đi đến vười quốc gia của một nhóm học sinh lớp 5, mỗi học sinh đều mang một trong 3 đồ vật: kính lúp, đèn pin, và thuốc xịt côn trùng. Biểu đồ bên cho biết tỉ số phần trăm cho học sinh mang theo mỗi đồ vật đó.

Hãy đọc tỉ số phần trăm của số học sinh mang kính lúp, số học sinh mang đèn pin và số học sinh mang thuốc xịt côn trùng trên biểu đồ

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ cùng ghi chú và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả. 

- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai)

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu.

Chọn câu trả lời đúng.

Cho bảng số liệu:

Biểu đồ nào dưới đây thể hiện số liệu trong bảng trên?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với bạn cùng bàn để tỉm ra biểu đồ thích hợp.

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả. 

- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai)

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS quan sát hình ảnh và nhận diện các loại biểu đồ.

- HS trả lời:

+ Hình 1: Biểu đồ tranh.

+ Hình 2: Biểu đồ cột.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS nêu tình huống: Nam và Rô bốt đang quan sát trên bảng tin của trường. Bạn Nam thắc mắc là đây cũng là biểu đồ phải không, bạn rô bốt giải thích đây là biểu đồ hình quạt tròn vì từng phần của biểu đồ giống hình cái quạt.

- Lắng nghe

+ Có khối lớp 3; 4; 5 tham gia hội khỏe phù đổng.

+ 45%

+ 23%

+ 32%

+ Khối lớp 3

+ Khối lớp 4

- Có 45 học sinh lớp 3 tham gia vì:

45% =

+ Khối lớp 4 có 23 học sinh tham gia.

+ Khối lớp 5 có 32 HS tham gia

+ Khối lớp 3 có nhiều HS tham gia nhất, khối lớp 4 có ít HS tham gia nhất.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

- HS làm cá nhân vào vở.

- Kết quả:

a) Có 30% số học sinh thích leo núi.

b) 

+ Hoạt động thăm trang trại được nhiều HS yêu thích nhất là 45%.

+ Vì có 100 HS tham gia hoạt động, trong khi Thăm trang trại chiếm 45%, nên số HS thích Thăm trang trại là: 45 học sinh.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Kết quả: 

+ Số học sinh mang kính lúp là 65%.

+ Số học sinh mang đèn pin là 10%.

+ Số học sinh mang thuốc xịt côn trùng là 25%.

- HS đọc bài, suy nghĩ.

- HS thảo luận nhóm với bạn cùng bàn.

- Kết quả:

Biểu đồ B thể hiện số liệu trong bảng.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” để khởi động bài học.

- GV chiếu biểu đồ và hỏi:

………………..

- HS tham gia trò chơi

- HS trả lời câu hỏi:

…………………