Giáo án Toán 5 Kết nối bài 19: Phép cộng số thập phân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: PHÉP CỘNG SỐ THẬP PHÂN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Bạn nữ đã dùng bao nhiêt mét dây đồng để uốn thành hình ngôi sao?

+ Bạn nam đã dùng bao nhiêu mét dây đồng để uốn thành hình tam giác?

+ Muốn biết cả hai bạn đã dùng hết bao nhiêu mét dây đồng, ta làm như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về số hạng của phép cộng ở trên?

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

- GV đặt vấn đề: “Vậy, để thực hiện được phép cộng hai số thập phân, ta làm như làm như thế nào?”

- GV giới thiệu: “Để biết được kết quả của phép tính 1,65 + 1,26; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 19: Phép cộng số thập phân”.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 

a. Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng số thập phân.

b. Cách thức tiến hành

- GV đặt vấn đề: Thực hiện phép tính:

1,65 m + 1,26 m = ? (m)

- GV cho HS thảo luận nhóm, đưa ra các cách đã học để thực hiện phép tính trên.

GV dẫn dắt HS: “Để tìm kết quả của phép cộng này, ta có thể chuyển về phép cộng hai số tự nhiên không?”

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Đổi các số đo độ dài về đơn vị xăng-ti-mét.

+ Thực hiện cộng số đo độ dài (là các số tự nhiên)

+ Đổi kết quả số đo độ dài vừa tìm được về đơn vị mét.

- GV đặt câu hỏi: “Vậy thực hiện trừ hai số thập phân như thế nào?”

- GV giới thiệu cách đặt tính và cộng hai số thập phân.

Thực hiện đặt tính cộng 1,65 và 1,26.

Ta thực hiện như sau:

+ Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thì thẳng cột.

+ Thực hiện phép cộng như cộng hai số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của hai số hạng.

- GV yêu cầu HS nhận xét điểm giống và khác nhau khi thực hiện đặt tính và tính tổng hai số thập phân với hai số tự nhiên, nhận xét về vị trí của dấu phẩy ở tổng với dấu phẩy ở các số hạng.

- GV nêu đề bài:

24,5 + 3,84

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính vào vở.

- GV mời HS có kết quả nhanh nhất trình bày và giải thích cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

- GV khái quát quy tắc cộng hai số thập phân:

Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

+ Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.

+ Cộng như cộng hai số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy ở hai số hạng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS thực hiện được phép cộng số thập phân.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV chú ý cho HS: chữ số hàng nào thiếu, ta viết thêm chữ số 0 vào hàng đó để phần thập phân của hai số có số chữ số bằng nhau.

- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV gọi 1 – 4 HS trình bày, cả lớp chú ý bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đ, S?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thống nhất kết quả và ghi vào vở.

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày, khuyến khích HS giải thích bài làm.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm bài. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được phép cộng số thập phân để giải quyết tình huống thực tế.

- HS hoàn thành bài tập 3 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ : Hoàn thành BT 3

Mai cùng mẹ đi siêu thị mua quả dưa hấu cân nặng 4,65 kg và quả mít cân nặng 5,8 kg. Hỏi cả quả dưa hấu và quả mít cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam?

- GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời 1 HS trình bày lời giải, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài.

Hoạt động trải nghiệm

- GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”: 

+ Bạn A nêu một phép cộng hai số thập phân bất kì, bạn B thực hiện tính và nêu kết quả.

+ Hai bạn thay nhau đố và trả lời, thống nhất kết quả.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Bạn nữ đã dùng 1,65 m dây đồng.

+ Bạn nam đã dùng 1,26 m dây đồng.

+ Muốn biết cả hai bạn đã dùng hết bao nhiêu mét dây đồng, ta thực hiện phép tính cộng:

1,65 + 1,26

+ Đây là phép cộng hai số thập phân.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe, thảo luận và trả lời:

+ Đổi các số đo về đơn vị xăng – ti – mét rồi tính.

+ Đổi về các phân số thập phân để tính.

…

- HS trả lời:

+ 1,65 m = 165 cm; 1,26 m = 126 cm.

+ 165 + 126 = 291 cm

+ 291 cm = 2,91 m.

- HS lắng nghe, ghi chép bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Viết số hạng thứ hai dưới số hạng thứ nhất sao cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.

+ Cộng như cộng hai số tự nhiên (từ phải sang trái)

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy ở các số hạng.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

Vậy 24,5 + 3,84 = 28,34.

- HS chú ý, ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) S

b) Đ

c) S

- HS chữa bài vào vở.

- HS tóm tắt:

Quả dưa hấu: 4,65 kg

Quả mít: 5,8 kg.

Quả dưa hấu và quả mít:…. ki – lô – gam?

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

Quả dưa hấu và quả mít cân nặng số ki – lô – gam là:

4,65 + 5,8 = 10,45 (kg)

Đáp số: 10,45 kg.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

--------------Còn tiếp-------------

----------------------------------------------------