Giáo án Toán 5 Kết nối bài 2: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: GV chia lớp thành 4 nhóm tương ứng với 4 tổ, GV đọc phép tính yêu cầu HS các nhóm viết kết quả vào bảng con. Tổ nào có tất cả các bạn trả lời nhanh và đúng thì thắng lượt chơi.

+ Sau 3 – 5 phút, tổ nào có nhiều lượt thắng nhất thì tổ đó thắng cuộc.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên “Bài 2: Ôn tập các các phép tính với số tự nhiên”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng giải được các bài tập 1, 2 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính.

a) 

b) 

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe, nhận xét và thống nhất kết quả.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Không thực hiện phép tính, hãy tìm các cặp biểu thức có giá trị bằng nhau

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu nhận xét rút ra được khi làm bài tập 2.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT trắc nghiệm:

Câu 1: Kết quả của phép tính là:

Câu 2: Kết quả của phép tính 

Câu 3: Điền số thích hợp vào “?”.

Câu 4: Giá trị của biểu thức 

Câu 5: Cô Ly mua một chiếc quạt và một chiếc máy sấy hết 4 000 000 đồng. Biết rằng giá tiền mua chiếc quạt nhiều hơn giá tiền mua máy sấy là 1 500 000 đồng. Tính giá tiền chiếc quạt.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả, giải thích tại sao lại chọn đáp án đó. Cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn. 

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được việc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên, các tính chất của phép tính để giải quyết một số tình huống thực tế.

------------------------------------------------

-----------------Còn tiếp----------------

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV. 

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả: 

a)

 ;       ;       

b) 

;              ;      

- HS chữa bài bài vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Các cặp biểu thức có giá trị bằng nhau là:

483 + 5 109 và 5 109 + 483

871 + 500 + 500 và 871 + (500 + 500)

999   45 và 45 999

2   75 + 2 25 và 2 (75 + 25)

+ Nhận xét:

Để tìm được các cặp biểu thức bằng nhau, ta dựa vào tính chất của phép tính: giao hoán, kết hợp và phân phối.

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Đáp án:

Câu 1: 416 067 + 874 125 = 1 290 192.

Chọn A.

Câu 2:  608 341 – 276 303 = 332 038.

Chọn A.

Câu 3:  82 984 : 2 024 = 41.

Chọn D.

Câu 4:  (18 + 37) 24 = 1 320.

Chọn B.

Câu 5:  Chiếc quạt có giá tiền là:

(4 000 000 + 1 500 000) : 2 = 2 750 000 (đồng)

Chọn C.