Giáo án Toán 5 Kết nối bài 75: Ôn tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:  

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- GV trình chiếu các câu hỏi lên màn hình, xem ai dơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời.

+ Câu 1: Đọc số sau 324 568

+ Câu 2: Cho số sau: 388 698, theo em chữ số 3 thuộc hàng nào, nêu giá trị của chữ số 3 trong số đó.

+ Câu 3: Viết số sau: Tám trăm mười sáu nghìn bốn trăm linh sáu.

Câu 4: Rút gọn phân số sau   

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong tiết học hôm nay, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau ôn tập lại toàn bộ về phép tính, hình học, yếu tố thống kê và xác suất nhé.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+ HS ôn tập và vận dụng kiến thức về cấu tạo số tự nhiên, phân số, số thập phân để
thực hiện giải một số bài toán. 

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát và đọc yêu cầu đề bài.

a) Hoàn thành bảng sau

b) Nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số viết ở câu a.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân ý a và b.

- GV mời 2 HS lên bảng thực hiện bài giải.

- Mời các HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và thực hiện cá nhân vào vở.

Sắp xếp các số 67 245, 67 425, 67 524, 65 742 theo thứ tự từ bé đến lớn.

- GV mời tinh thần xung phong của HS lên bảng thực hiện giải bài toán.

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập 3

- GV trình chiếu bài tập số 3 và cho HS quan sát, đọc đề bài, trả lời câu hỏi.

a) Đã tô màu  hình nào dưới đây?

b) là phân số rút gọn của phân số nào dưới đây?

A.           B.           C.          D.

- GV mời 1 HS trả lời nhanh ý a) và 1 HS trả lời ý b.

- GV nhận xét và tuyên dương.

Nhiệm vụ 4: Thực hiện bài tập 4

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi với bạn cùng bàn để đọc và thực hiện bài tập.

a) Số ?

b) Tìm số thập phân thích hợp rồi đọc số thập phân đó.

5 m 8 dm =    m                425 g =  kg

74 cm = m                      85 ml = l

- GV mời 1 HS lên bảng thực hiện ý a.

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 câu ý b, sau đó mời 3 HS lên bảng trình bày đáp án.

Hướng dẫn: 5 m 8 dm = 5 = 5,8 m (năm phẩy tám)

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Thực hiện bài tập 5

- GV trình chiếu hình ảnh bài 5 và cho HS đọc yêu cầu đề bài.

a) Sắp xếp các số 70,571; 70,517; 71,057; 70,715 theo thứ tự từ lớn đến bé

b) Chọn câu trả lời đúng.

Ba rô-bốt vàng, đỏ, xanh có chiều cao là một trong các số đo: 98 cm; 0,89 m; 1,02 m. Biết rô-bốt vàng cao hơn rô-bốt đỏ nhưng thấp hơn rô-bốt xanh.

• Chiều cao của rô-bốt đỏ là:

A. 98 cm   B. 0,89 m   C. 1,02 m

• Chiều cao của rô-bốt xanh là:

A. 98 cm   B. 0,89 m   C. 1,02 

- GV mời HS thảo luận nhóm đôi với bạn cùng bàn để thực hiện ý a và b.

- GV gợi ý: Rô-bốt nào thấp nhất? Rô-bốt nào cao nhất? Từ đó, hãy trả lời câu hỏi của bài toán.

- GV mời cá nhóm báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe.

+ Trả lời: Ba trăm hai mươi tư nghìn năm trăm sáu mươi tám

+ Trả lời: Chữ số 3 thuộc hàng trăm nghìn, có giá trị là 300 000.

+ Trả lời: 816 406

+ Trả lời:

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài, quan sát và suy nghĩ cách làm.

- HS làm việc cá nhân.

- HS trả lời:

a) 3 461 285: Ba triệu bốn trăm sáu mươi mốt nghìn hai trăm tám mươi lăm.

1 306 524: Một triệu ba trăm linh sáu nghìn năm trăm hai mươi tư.

720 451: Bảy trăm hai mươi nghìn bốn trăm năm mươi mốt.

b) Trong số 3 461 285, giá trị của chữ số 2 là 200.

Trong số 1 306 524, giá trị của chữ số 2 là 20.

Trong số 720 451, giá trị của chữ số 2 là 

20 000.

- Lắng nghe.

- HS đọc và thực hiện vào vở cá nhân.

- HS trình bày:

65 742; 67 245; 67 425; 67 524.

- HS khác nhận xét bài làm của bạn.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và đọc yêu cầu.

- HS trả lơì nhanh:

a. Đáp án đúng là C

b. Đáp án đúng là C

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài và thực hiện theo yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày đáp án:

- HS trả lời.

a)

b) 5 m 8 dm = 5,8 m (năm phẩy tám)

74 cm = 0,74 m (không phẩy bảy mươi tư)

425 g = 0,425 kg (không phẩy bốn trăm hai mươi lăm)

85 ml = 0,085 l (không phẩy không trăm tám mươi lăm)

- HS lắng nghe.

- HS đọc yêu cầu đề bài và quan sát.

- HS thực hiện thảo luận nhóm đôi.

+ Rô-bốt xanh cao nhất; Rô-bốt vàng đỏ thấp nhất.

- HS trả lời:

a) 70,517; 70,571; 70,715; 71,057.

b) ý 1: B; ý 2: C

- GV lắng nghe và chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:  

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: điền số thích hợp vào dấu chấm:

84 842 = 80 000 + 4 000 + … + 40 + 2

+ Câu 2: Đặt tính rồi tính 83500 – 28150

+ Câu 3: Tính 234 × 11

+ Câu 4: Tính giá trị của biểu thức

2346 + 124 : 4

- GV mời tinh thần xung phong của các HS, ai nhanh tay nhất sẽ dành quyền trả lời.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau ôn tập về phép tính các số tự nhiên, phép tính với số đo thời gian các em nhé.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+ HS ôn tập và thực hành các phép tính với số tự nhiên, số thập phân, số đo thời gian.
+ HS vận dụng được các tính chất của phép cộng, phép nhân để tính bằng cách thuận tiện. 

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân bài tập 1 vào vở.

a) 2 564 + 3 819      b) 62 835 – 24 173

c) 342 × 14               d) 2 625 : 15

- GV chấm một số vở của HS.

- GV mời 4 HS trình bày bài giải.

- GV nhận xét và tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập 2

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân bài tập 2 vào vở.

a) 148,32 + 270,84   b) 197,25 – 92,73

c) 34,6 × 5,7             d) 28,8 : 4,5

- GV cho HS thảo luận nhóm với bạn cùng bàn. Thực hiện tính toán và chia sẻ đáp án.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày đáp án.

- GV nhận xét, tuyên dương

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập 3

- HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện bài tập số 3

a) 2 354 + 1 736 : 4            

b) 21,4 × (37,8 – 32,5)

c)

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 4: Thực hiện bài tập 4

- GV trình chiếu bài tập 4 cho HS quan sát và thực hiện.

a) 137 × 25 + 137 × 75

b) 

c) 124,46 + 98,31 + 75,54

- GV mời 3 HS lên bảng trình bày lời giải.

- Mời 3 HS khác nhận xét bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Thực hiện bài tập số 5

- GV cho HS hoạt động cá nhân thực hiện bài tập 5

a) 14 giờ 36 phút + 5 giờ 15 phút          

b) 10 giờ 15 phút – 6 giờ 30 phút

c) 4,5 giờ × 3          

d) 38,5 phút : 5

- Sau thời gian thực hiện, GV chấm vở của một số HS.

- GV mời 4 HS lên bảng thực hiện lời giải.

- GV nhận xét, tuyên dương.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 3 – Luyện tập.

……………….

- HS tham gia trò chơi khởi động.

+ Trả lời: 800

+ Trả lời:

+ Trả lời: 234 × 11 = 2574

+ Trả lời: 2346 + 124 : 4

               = 2346 + 31

               =2377

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện bài tập 1.

- HS trả lời:

a)                     b)

c)                         d)

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS thảo luận với bận cùng bàn.

- HS trình bày đáp án.

a)                       b)

c)                          d)

- HS lắng nghe.

- Lớp làm việc nhóm đôi, thực hiện theo yêu cầu.

a) 2354 + 1736 : 4

= 2354 + 434

= 2788

b) 21,4 × ( 37,8 - 32, 5)

= 21,4 × 5,3

= 113,42

c)  =    =

- Lắng nghe, sửa sai (nếu có)

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

a) 137 × 25 + 137 × 75

= 137 × (25 + 75)

= 137 × 100

= 13 700

b)    =  = 1 +

=

c) 124,46 + 98,31 + 75,54

= (124,46 + 75,54) + 98,31

= 200 + 98,31

= 298,31

- HS chú ý lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- HS trả lời:

- HS lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

………………..