Giáo án Toán 5 Kết nối bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều
Giáo án bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều sách Toán 5 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Toán 5 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án toán 5 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án toán 5 kết nối tri thức đủ cả năm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 10: SỐ ĐO THỜI GIAN. VẬN TỐC. CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
BÀI 59: VẬN TỐC CỦA MỘT CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
Học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về vận tốc, 1 số đơn vị đo vận tốc.
Học sinh tính được vận tốc của 1 chuyển động đều và vận dụng để giải quyết 1 số tình huống thực tế.
Học sinh thực hiện đổi đơn vị đo vận tốc km/h ra m/s và ngược lại.
Học sinh vận dụng được đổi đơn vị đo vận tốc, tính vận tốc của một chuyển động đều để giải quyết một số vấn đề thực tế.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu về vận tốc
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng vận tốc của chuyển động đều để giải quyết một số tình huống thực tế.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Năng lực riêng:
Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Qua thực hành, luyện tập.
Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
SHS.
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
TIẾT 1: VẬN TỐC CỦA MỘT CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. b. Cách thức tiến hành: - GV trình chiếu một số đoạn video về chuyển động của một số vật: Ô tô, xe máy, người đi bộ, con chim đang bay, …. https://youtu.be/O0ymOmqVKJU?si=F0Sku3m4ykuZnhrv https://youtu.be/hrruuTEMMZo?si=wX9ql9IRsvTqDNt6 + GV có thể giới thiệu: Mỗi quãng đường mà vật di chuyển trong một đơn vị thời gian được gọi là vận tốc của vật đó. + GV trình chiếu thêm hình ảnh mở đầu: + GV đặt câu hỏi: Con vật nào trong ảnh chuyển động nhanh hơn? - GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết cách tìm vận tốc của một chuyển động, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau đi vào tìm hiểu tiết học hôm nay, Tiết 1: Vận tốc của một chuyển động đều. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: + Học sinh biết khái niệm ban đầu về vận tốc, một số đơn vị đo vận tốc. + Học sinh tính được vận tốc của 1 chuyển động . b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu tình huống qua tranh, mời HS quan sát và nêu tình huống: - GV hướng dẫn cho HS tính được vận tốc trung bình mỗi giờ mà chim én bay được, và vận tốc trung bình mỗi giây mà Chuột túi nhảy được: Lấy độ dài quãng đường đi chuyển chia cho thời gian di chuyển. + GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (với bạn cùng bàn) để tìm vận tốc. + GV mời 2 HS trình bày đáp án. + GV nhận xét và giải thích: Ta nói vận tốc trung bình hay nói ngắn gọn là vận tốc của chim én là 105 ki lô mét trên giờ viết tắt là 105 km/h. Vận tốc của chuột túi là 14 mét trên giây viết tắt là 14m/s. - GV Kết luận: + Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian. + Gọi vận tốc là v, quãng đường là s, thời gian là t, ta có: v = s : t - GV yêu cầu HS nhắc lại. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: + Học sinh tính được vận tốc của một chuyển động đều và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế. b. Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. Trên đường cao tốc một ô tô đi quãng đường 180 km trong vòng 2 giờ. Tính vận tốc của ô tô đó theo đơn vị km/h. + GV mời HS làm việc nhóm đôi để tìm cách giải bài toán. + GV mời 1 HS trình bày cách giải bài toán. + Mời các nhóm báo cáo kết quả.
+ GV nhận xét, tuyên dương. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài 2: Trong 1 phút 40 giây người đi xe đạp đi được đoạn đường 500 mét. Tính vận tốc của người đi xe đạp đó (theo đơn vị m/s). - GV đặt câu hỏi: + Để tính vận tốc của người đi xe đạp ta làm như thế nào? + Ta có thể lấy 500 chia cho 1 phút 40 giây được không? - GV gọi HS nhận xét. - GV yêu cầu HS làm bài 2 vào vở cá nhân; yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày. - HS đổi vở, chấm chéo. - GV chấm 1 số bài và nhận xét.
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập. ………………… |
- HS quan sát video và cho nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS dự đoán con vật mà mình cho là chuyển động nhanh hơn. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
- HS quan sát và đọc bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thực hiện yêu cầu. - HS ghi bài vào vở. - HS ghi chép bài và ghi nhớ.
- HS nhắc lại, đồng thanh.
- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
- HS làm việc nhóm đôi: - Kết quả: Vận tốc của ô tô đó là: 180: 2 = 90 (km/h) Đáp số: 90 km/h.
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời: + Muốn tính vận tốc của người đi xe đạp ta lấy quãng đường chia cho thời gian. + Không, vì chưa cùng đơn vị đo. Chúng ta phải đổi 1 phút 40 giây = 100 giây - HS làm bài vào vở sau đó đổi vở chấm chéo. Bài giải 1 phút 40 giây = 100 giây Vận tốc của người đi xe đạp là: 500 : 100 = 5 (m/s) Đáp số: 5 m/s.
- HS chú ý lắng nghe
- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau
- HS chú ý lắng nghe ………………… |
--------------------------------------
--------------------- Còn tiếp ----------------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (300k)
- Giáo án Powerpoint (300k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (150k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(150k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (100k)
- Trắc nghiệm đúng sai (100k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (100k)
- File word giải bài tập sgk (100k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (100k)
- .....
- Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 650k
=> Nếu giáo viên đang là chủ nhiệm thì phí nâng cấp 5 môn: Toán, TV, HĐTN, đạo đức, lịch sử địa lí là 2000k
Cách tải hoặc nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án toán 5 kết nối tri thức đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 5 KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 5 KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 5 KẾT NỐI TRI THỨC
PHIẾU BÀI TẬP TUẦN LỚP 5 KẾT NỐI TRI THỨC
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây