Giáo án Toán 5 Kết nối bài 59: Vận tốc của một chuyển động đều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: VẬN TỐC CỦA MỘT CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV trình chiếu một số đoạn video về chuyển động của một số vật: Ô tô, xe máy, người đi bộ, con chim đang bay, ….

https://youtu.be/O0ymOmqVKJU?si=F0Sku3m4ykuZnhrv

https://youtu.be/hrruuTEMMZo?si=wX9ql9IRsvTqDNt6

+ GV có thể giới thiệu: Mỗi quãng đường mà vật di chuyển trong một đơn vị thời gian được gọi là vận tốc của vật đó.

+ GV trình chiếu thêm hình ảnh mở đầu:

+ GV đặt câu hỏi: Con vật nào trong ảnh chuyển động nhanh hơn?

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để biết cách tìm vận tốc của một chuyển động, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau đi vào tìm hiểu tiết học hôm nay, Tiết 1: Vận tốc của một chuyển động đều. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: 

+  Học sinh biết khái niệm ban đầu về vận tốc, một số đơn vị đo vận tốc. 

+  Học sinh tính được vận tốc của 1 chuyển động .

b. Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu tình huống qua tranh, mời HS quan sát và nêu tình huống:

- GV hướng dẫn cho HS tính được vận tốc trung bình mỗi giờ mà chim én bay được, và vận tốc trung bình mỗi giây mà Chuột túi nhảy được: Lấy độ dài quãng đường đi chuyển chia cho thời gian di chuyển.

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (với bạn cùng bàn) để tìm vận tốc.

+ GV mời 2 HS trình bày đáp án. 

+ GV nhận xét và giải thích: Ta nói vận tốc trung bình hay nói ngắn gọn là vận tốc của chim én là 105 ki lô mét trên giờ viết tắt là 105 km/h. Vận tốc của chuột túi là 14 mét trên giây viết tắt là 14m/s.

- GV Kết luận: 

+ Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian.

+ Gọi vận tốc là v, quãng đường là s, thời gian là t, ta có:

v = s : t

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+  Học sinh tính được vận tốc của một chuyển động đều và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế. 

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

Trên đường cao tốc một ô tô đi quãng đường 180 km trong vòng 2 giờ. Tính vận tốc của ô tô đó theo đơn vị km/h.

+ GV mời HS làm việc nhóm đôi để tìm cách giải bài toán.

+ GV mời 1 HS trình bày cách giải bài toán.

+ Mời các nhóm báo cáo kết quả.

+ GV nhận xét, tuyên dương.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài 2:

Trong 1 phút 40 giây người đi xe đạp đi được đoạn đường 500 mét. Tính vận tốc của người đi xe đạp đó (theo đơn vị m/s).

- GV đặt câu hỏi: 

+ Để tính vận tốc của người đi xe đạp ta làm như thế nào?

+ Ta có thể lấy 500 chia cho 1 phút 40 giây được không?

- GV gọi HS nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm bài 2 vào vở cá nhân; yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày.

- HS đổi vở, chấm chéo.

- GV chấm 1 số bài và nhận xét.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

…………………

- HS quan sát video và cho nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS dự đoán con vật mà mình cho là chuyển động nhanh hơn.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS quan sát và đọc bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện yêu cầu.        

- HS ghi bài vào vở.

- HS ghi chép bài và ghi nhớ.

- HS nhắc lại, đồng thanh.

- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- HS làm việc nhóm đôi: 

- Kết quả:

Vận tốc của ô tô đó là:

180: 2 = 90 (km/h)

Đáp số: 90 km/h.

- HS đọc đề bài.

- HS trả lời:

+ Muốn tính vận tốc của người đi xe đạp ta lấy quãng đường chia cho thời gian.

+ Không, vì chưa cùng đơn vị đo. Chúng ta phải đổi 1 phút 40 giây = 100 giây

- HS làm bài vào vở sau đó đổi vở chấm chéo.

Bài giải

1 phút 40 giây = 100 giây

Vận tốc của người đi xe đạp là: 

500 : 100 = 5 (m/s) 

Đáp số: 5 m/s.

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe 

…………………