Giáo án Toán 5 Kết nối bài 72: Ôn tập đo lường

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:  

- GV yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con

a) 4 m²  5dm² = ……… m²

b) 7 cm²  10mm² = ……. cm²

c) 14 km² 50 ha = ………. km² 

d) 1,3 km = ………. m

- GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích, thể tích, đơn vị đo khối lượng đã học.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô trò mình cùng tìm hiểu “Tiết 1: Luyện tập”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

+ Chuyển đổi được các đơn vị đo độ dài, khối lượng, dung tích, thời gian, diện tích, thể tích đã học.

+ Thực hiện được các phép tính với số đo các đại lượng đã học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 1

Tìm các số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp.

- GV trình chiếu ảnh và yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi kế bên nhau đổi vở, chữa bài cho nhau, cùng thống nhất kết quả.

- GV gọi HS chia sẻ kết quả.

- GV nhận xét.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập số 2

Tìm số tự nhiên hoặc số thập phân thích hợp.

a)

7 dm² = cm²          6 m² 84 dm² = m²

1,6 ha = m²            4 km² 5 ha = km²

4 000 cm² = dm²           158 ha = km²

b)

3 dm³ = cm³              

0,42 m³ = dm³

6 dm³ 520 cm³ = dm³

5 m³ 68 dm³ = m³

2 075 cm³ = dm³

824 dm³ = m³

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài.

- GV có thể hỏi để HS nhớ lại: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần, hai đơn vị đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần.

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm.

- GV gọi HS chia sẻ kết quả.

- Mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập số 3

Bể cá của nhà Nam dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước như hình bên. Biết rằng lượng nước trong bể bằng 90% thể tích của bể. Hỏi trong bể có bao nhiêu lít nước?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- GV gợi ý cách giải bài toán: 

+ Chiếc bể có dạng hình gì?

+ Để tìm được lượng nước có trong bể trước hết ta tính thể tích của bể.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thống nhất kết quả.

- GV gọi HS nêu kết quả.

- GV nhận xét.

Nhiệm vụ 4: Thực hiện bài tập số 4

Một bể bơi chứa 480 m³ nước. Để dọn vệ sinh và thay nước trong bể bơi người ta đã hút đi lượng nước trong bể. Hỏi người ta còn phải hút đi bao nhiêu mét khối nước nữa thì hết bể nước?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài (bài toán cho biết gì, hỏi gì, cần tìm gì trước, phải làm phép tính gì?) rồi làm bài

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở.

- GV gọi HS trình bày bài làm của mình.

- GV nhận xét.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

………………..

- HS ghi kết quả vào bảng con

a) 4,05 m²

b) 7,1 cm²

c) 14,50 km² 

d) 1 300 m

- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích, thể tích, đo khối lượng đã học.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi, quan sát hình ảnh.

- HS làm bài vào vở.

Kết quả:

a) 3 m = 300 cm

    1,5 km = 1 500 m

    5 m 24 cm = 5,24 m

    7 km 80 m = 7,08 km

     270 cm = 2,70 m

     635 m = 0,635 km

b) 4 kg = 4 000 g

     0,95 tấn = 950 kg

    2 kg 300 g = 2,300 kg

    3 tấn 56 kg = 3,056 tấn

    8 000 kg = 8 tấn

    7 500 kg = 7,5 tấn

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe, (sửa sai nếu có)

- HS đọc yêu cầu của đề bài.

- HS làm bài theo nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

a) 7 dm² = 700 cm²

     1,6 ha = 16 000 m²

     6 m²  84 dm² = 6,84 m² 

     4 km²  5 ha = 4,05 m² 

     4 000 cm²   = 40 dm²

     158 ha = 1,58 km²

b) 3 dm³   = 3000 cm³

    0,42 cm³   = 420 dm³

    6 dm³  520 cm³  =   6,520 dm³

    5 m³  68 dm³  =   5,068 m³

    2 075 cm³   = 2,075 dm³

    824 dm³   = 0,824 m³

- HS nhận xét bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS đọc yêu cầu bài.

- HS thảo luận nhóm, thống nhất kết quả.

- HS nêu kết quả.

Bài giải

Thể tích bể cá của nhà Nam là:

60 × 40 × 50 = 120 000   (cm³)

Đổi; 120 000  (cm³) = 120 l

Lượng nước có trong bể là;

120 × 90 : 100 = 108 l

Đáp số: 108 l

- HS lắng nghe.

- HS đọc yêu cầu bài.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm, thống nhất kết quả.

- HS nêu kết quả

Bài giải

Lượng nước bể đã hút đi là:

480 × = 300 (m³)

Người ta còn phải hút đi số mét khối nước nữa là:

480 – 300 = 180 (m³)

Đáp số: 180 m³

- HS chú ý lắng nghe 

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

………………….