Giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8: Đền tháp vẫn ngủ yên (Theo Quỳnh Trang)

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

Hình 5

Hình 6

Hình 7

Hình 8

Hình 9

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ:

+ GV hướng dẫn cách đọc và cho HS đọc trực tiếp văn bản, lưu ý cách ngắt nhịp, tốc độ, âm lượng đọc phù hợp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày sản phẩm.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

III. Tìm hiểu chung về văn bản

1. Đọc

- Cách đọc: HS có thể áp dụng những kĩ năng đọc sau:

+ Đọc quét: đọc kĩ một vài chỗ trong một đoạn/ phần VB để tìm lại những cụm từ, thông tin quan trọng.

+ Đọc lướt: đọc nhanh qua một số đoạn/ trang để nắm bắt thông tin chính của VB.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhan đề, bố cục của văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi Think – Pair - Share, thực hiện nhiệm vụ: + Em hiểu như thế nào về nhan đề “Đền tháp vẫn ngủ yên”? Nhan đề này có gì khác so với nhan đề các văn bản đọc hiểu trong Bài 8?

+ Bài viết có mấy phần? Nêu nội dung chính của mỗi phần. Có thể dựa vào đâu để xác định nhanh các nội dung ấy?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS mỗi nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một di tích lịch sử và thái độ của người viết trong bài Đền tháp vẫn ngủ yên

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS), trả lời câu hỏi:

+ Phân tích đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một di tích lịch sử qua bài “Đền tháp vẫn ngủ yên”. Chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích của văn bản này.

+ Nhận xét và làm sáng tỏ tình cảm, thái độ của người viết qua một số câu văn và các chi tiết cụ thể trong văn bản.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS mỗi nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

………………..

II. Đọc hiểu văn bản

1. Nhan đề, bố cục của văn bản

a. Nhan đề

- Nhan đề Đền tháp vẫn ngủ yên giúp người đọc hình dung ra một khu vực với nhiều đền tháp huyền bí, ngủ yên trong sự êm đềm của thành phố.

- Nhan đề này khác với nhan đề các văn bản đọc hiểu trong Bài 8 ở chỗ nó gợi lên cho người đọc đặc điểm của đền phát trong văn bản, làm người đọc tò mò muốn khám phá. Còn nhan đề các văn bản khác chỉ mang tính chất giới thiệu về tên đối tượng mà văn bản sẽ tìm hiểu: Cố đô Huế, Hà Nội.

b. Bố cục

- Bài viết có 2 phần:

+ Phần 1 (từ đầu … sự có mặt của con người): Xiêm Riệp được coi là thành phố bình yên dù có lượng khách du lịch lớn.

+ Phần 2 (còn lại): Giới thiệu những ngôi đền cổ kính ở thành phố Xiêm Riệp.

- Dựa vào các đầu đề trong văn bản để xác định nhanh các nội dung ấy.

2. Đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một di tích lịch sử và thái độ của người viết trong bài Đền tháp vẫn ngủ yên

a. Đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một di tích lịch sử

- Có phần sa-po giới thiệu chung về quần thể Ăng-co.

- Đề mục: Thành phố bình yên – Những ngôi đền cổ kính.

- Từ ngữ chuyên ngành: 

+ Lịch sử: kinh đô, đế quốc Khmer, sử gia, vua Gia-a-vác-man VII,…

+ Kiến trúc: các gian, tạc, dốc đứng, hẹp, chạm khắc, đường nét, diện tích đất vuông…

+ Tôn giá: Phật giáo, Bà La Môn, điện thờ, tu viện, Ấn Độ giáo, tiên nữ Áp-sa-ra, triết lí từ - bi - hỉ - xả…

+ Văn học: sử thi hào hùng

+ Du lịch: rì-sọt, khách sạn, khách du lịch,…

- Từ ngữ giàu giá trị miêu tả, biểu cảm: tuyệt tác, ma quái, liêu xiêu, tới tấp, dài hun hút, mềm mại, tuyệt đỉnh, lắng đọng…

- Hình ảnh minh họa: 

b. Mối quan hệ giữa đặc điểm và mục đích 

- Văn bản tập trung giới thiệu về công trình xây dựng có giá trị: khu đền Ăng-co - địa điểm thu hút khách du lịch đến với thành phố Xiêm Riệp.

- Văn bản nêu được các chính sách hiệu quả của chính quyền Cam-pu-chia trong việc bảo tồn, gìn giữ sự cổ kính của khu quần thể Ăng-co: các khách sạn, resort đều mang kiến trúc Khmer (mái ngói đỏ tươi để phân biệt với màu đá rêu phong của đền tháp), chiều cao của các tòa nhà không được cao hơn 65 mét (vì ngôi đền cao nhất trong quần thể Ăng–co cao 65 mét).

=> Thể hiện lòng tôn kính của thế hệ sau với di tích mà bậc tiền nhân để lại.

- Các thông tin giới thiệu trong văn bản được trình bày theo trật tự không gian: từ khi vào trung tâm thành phố cho đến khi tới khu quần thể Ăng-co.

=> Đặc điểm và mục đích của văn bản này đều nhằm cung cấp thông tin chính xác, rõ ràng đến người đọc.

c. Thái độ của người viết

………………..