Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 6 Bài 4: Cuộc thi tài năng rừng xanh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS nhận biết các con vật trong rừng và tài năng riêng của mỗi con; bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, từ đó dẫn dắt vào bài học Cuộc thi tài năng rừng xanh.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Em nhìn thấy những con vật nào trong tranh? 

+ Mỗi con vật có khả năng gì đặc biệt?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Tranh vẽ các con vật trong rừng như: khỉ, mèo rừng, chim gõ kiến, chim sáo, chim công. 

+ Mỗi con vật có một tài năng riêng: khỉ leo trèo nhanh nhẹn; mèo rừng nhảy múa; chim gõ kiến khoét thân cây; chim sáo hót hay; chim công múa đẹp.

- GV tiếp tục gợi mở, dẫn dắt HS vào bài học mới:
Theo các em, nếu các con vật trong rừng tổ chức một cuộc thi tài năng thì sẽ diễn ra như thế nào?

- GV mời HS trả lời, khuyến khích các HS khác nhận xét hoặc bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Cuộc thi tài năng rừng xanh 

Rừng xanh là nơi sinh sống của nhiều loài vật. Mỗi con vật đều có tài năng riêng rất thú vị. Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu xem các con vật tham gia cuộc thi tài năng như thế nào qua bài Cuộc thi tài năng rừng xanh.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- Một số HS nêu những điều mình nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn theo nhóm đôi.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS trả lời, HS khác lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn văn bản; giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, phân biệt lời kể và hành động của nhân vật.

- GV hướng dẫn các HS đọc các từ có chứa vần mới:

+ yêng : chim yểng

+ oao: ngoao ngoao

+ uênh: chuếnh choáng

+ ooc: voọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:

+ Từ khó: chuếnh choáng, trầm trồ, điêu luyện

- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

+ chuếnh choáng: cảm giác như say, mất thăng bằng trước điều gây ấn tượng mạnh. 

+ trầm trồ: tỏ lời khen ngợi với sự ngạc nhiên, thán phục. 

+ điêu luyện: đạt đến trình độ cao do luyện tập nhiều.

- GV hướng dẫn HS đọc các câu dài (ngắt nghỉ hợp lí):

+ Ví dụ: Mừng xuân,/ các con vật trong rừng/ tổ chức một cuộc thi tài năng.
+ Chim công/ khiến khán giả say mê,/ chuếnh choáng/ vì điệu múa tuyệt đẹp.
+ Voọc xám/ với tiết mục đu cây điêu luyện/ làm tất cả trầm trồ thích thú.

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong bài:

- GV chia văn bản thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến trầm trồ thích thú. 

+ Đoạn 2: Phần còn lại 

- GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi; quan sát, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn văn bản (cá nhân hoặc đồng thanh).

- GV đọc lại toàn bài một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó.

- HS ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS lắng nghe và tập theo.

- Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn văn bản.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: Nhận biết các con vật tham gia cuộc thi và tài năng riêng của mỗi con; bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, động vật.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Cuộc thi tài năng rừng xanh. 

- GV cho 1 HS đọc to bài đọc, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Cuộc thi có những con vật nào tham gia? 

+ Câu 2: Mỗi con vật biểu diễn tiết mục gì? 

+ Câu 3: Em thích nhất tiết mục nào trong cuộc thi?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Cuộc thi có sự tham gia của: yểng, mèo rừng, chim gõ kiến, chim công, voọc xám. 

+ Mỗi con vật biểu diễn:
• Yểng bắt chước tiếng của một số loài vật.
• Mèo rừng ca khúc “ngao ngao”.
• Gõ kiến khoét được cái tổ xinh xắn.
• Chim công múa.
• Voọc xám đu cây điêu luyện. 

+ HS nêu tiết mục mình yêu thích và giải thích lí do.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn:

+ Đoạn 1: Các con vật biểu diễn tài năng trong cuộc thi. 

+ Đoạn 2: Kết quả cuộc thi.

→ Nội dung: Bài đọc kể về cuộc thi tài năng của các con vật trong rừng, mỗi con vật đều có tài năng riêng và đều xứng đáng được khen thưởng.

- HS đọc thầm lại bài Cuộc thi tài năng rừng xanh

- 1 HS đọc to bài đọc các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu lại ý từng đoạn.

- HS rút ra nội dung bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Cuộc thi tài năng  rừng xanh. 

- Luyện đọc lại bài với giọng rõ ràng; bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung thông tin.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:
+ Giọng đọc vui tươi, rõ ràng, thể hiện không khí sôi nổi của cuộc thi. 

+ Nhấn giọng ở các từ ngữ chỉ hoạt động và tài năng của các con vật: bắt chước, “ngao ngao”, khoét được cái tổ xinh xắn, say mê, chuếnh choáng, điệu múa tuyệt đẹp, đu cây điêu luyện, trầm trồ thích thú. 

+ Đoạn kể về các tiết mục đọc với giọng sinh động; câu cuối đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự khen ngợi: “Các con vật đều xứng đáng nhận phần thưởng.”

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.

- HS xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Cuộc thi tài năng rừng xanh

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1: Cuộc thi tài năng rừng xanh được tổ chức vào thời gian nào?
A. Mùa xuân
B. Mùa hè
C. Mùa thu
D. Mùa đông

Câu 2: Con vật nào mở đầu cuộc thi?
A. Chim công
B. Mèo rừng
C. Voọc xám
D. Chim yểng

Câu 3: Mèo rừng biểu diễn tiết mục gì?
A. Múa
B. Hót
C. Đu cây
D. Ca khúc “ngao ngao”

Câu 4: Con vật nào biểu diễn tiết mục múa tuyệt đẹp?
A. Chim gõ kiến
B. Voọc xám
C. Chim yểng
D. Chim công

Câu 5: Kết thúc cuộc thi, các con vật như thế nào?
A. Chỉ một con nhận thưởng
B. Không có con nào thắng
C. Các con vật đều xứng đáng nhận phần thưởng
D. Cuộc thi bị hủy

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.

- HS giơ tay trả lời.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Cuộc thi tài năng rừng xanh, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3