Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 1 Bài 4: Giải thưởng tình bạn

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS quan sát tranh và nhận biết biểu hiện của tình bạn trong cuộc sống.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Trong tranh có những bạn nào?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Không khí trong tranh như thế nào?

+ Theo em, các bạn đối xử với nhau ra sao?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Các bạn trong tranh đang cùng nhau vui chơi, trò chuyện rất vui vẻ.

+ Một số bạn biết chia sẻ, giúp đỡ nhau trong hoạt động.

+ Những hành động đó thể hiện sự quan tâm, đoàn kết và tình bạn đẹp giữa các bạn nhỏ.

- GV tiếp tục gợi mở, dẫn dắt HS vào bài học mới:
Các em đã bao giờ được nhận phần thưởng vì đã giúp đỡ bạn bè hoặc chơi thân với bạn chưa? Theo các em, tình bạn đẹp có thể được ghi nhận như thế nào?

- GV mời HS trả lời, khuyến khích các HS khác nhận xét hoặc bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Giải thưởng tình bạn.
Qua quan sát tranh, chúng ta thấy tình bạn được thể hiện qua những việc làm rất đơn giản như cùng chơi, cùng học, giúp đỡ và quan tâm lẫn nhau. Vậy tình bạn đẹp có ý nghĩa như thế nào và vì sao lại có “giải thưởng tình bạn”? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- Một số HS phát biểu trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn bên cạnh theo nhóm đôi về nội dung tranh.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV:

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung: tình bạn thể hiện qua việc cùng chơi, giúp đỡ, chia sẻ với nhau.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi gợi mở của GV về tình bạn và “giải thưởng tình bạn”.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc rõ ràng, vui tươi, thể hiện không khí hào hứng, đoàn kết và tình bạn giữa các bạn nhỏ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó và cách ngắt nghỉ câu.

- Từ khó: hoảng, xoạc chân, ngã oạch, vạch xuất phát, lấy đà, trọng tài.

- Câu dài:
+ Trước vạch xuất phát,/ nai và hoẵng/ xoạc chân lấy đà.
+ Sau khi trọng tài ra hiệu,/ hai bạn/ lao như tên bắn.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ có vần mới:

+ oăng: hoẵng

+ oac: xoạc

+ oach: ngã oạch

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ vạch xuất phát: đường kẻ trên mặt đất để đánh dấu vị trí bắt đầu cuộc thi.

+ lấy đà: chuẩn bị tư thế để bắt đầu chạy hoặc thực hiện một hoạt động.

+ trọng tài: người điều khiển và xác định kết quả trong cuộc thi.

+ ngã oạch: ngã mạnh, phát ra tiếng động lớn.

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong bài (1–2 lượt), kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu lần 1.

- GV hướng dẫn thêm những từ ngữ khó, sửa lỗi phát âm.

- GV chia bài thành 2 đoạn và hướng dẫn HS đọc đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “đứng dậy”.

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt), kết hợp giải nghĩa thêm từ khó trong bài (nếu cần).

- GV cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi, hỗ trợ HS yếu đọc đúng.

- GV mời một số HS đọc đoạn trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt, động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn bài (đồng thanh hoặc cá nhân).

- GV đọc lại toàn văn bản một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc các câu dài, luyện ngắt nghỉ đúng theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe và luyện đọc theo.

- HS lắng nghe và ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài (1–2 lượt).

- HS đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi, hỗ trợ nhau trong khi đọc.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- HS lắng nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn.

- HS đọc lại toàn bài (đồng thanh hoặc cá nhân).

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn văn bản và chuẩn bị chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: tình bạn đẹp thể hiện qua sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Giải thưởng tình bạn.

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 1, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện là ai?

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 2, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 2: Vì sao hoẵng bị ngã?

+ Câu 3: Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?

+ Câu 4: Kết quả của cuộc thi thế nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Đôi bạn trong câu chuyện là nai và hoẵng.

+ Hoẵng bị ngã vì vấp phải một hòn đá.

+ Khi hoẵng ngã, nai dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy.

+ Cả hai bạn đều được nhận giải thưởng tình bạn.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn và nội dung bài:

+ Đoạn 1: Giới thiệu cuộc thi và hai nhân vật.

+ Đoạn 2: Diễn biến cuộc thi và hành động đẹp của nai.

→ Nội dung: Ca ngợi tình bạn đẹp – biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong lúc khó khăn.

- HS đọc thầm lại bài Giải thưởng tình bạn.

- 1 HS đọc to đoạn 1; các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc to đoạn 2; các HS khác theo dõi.

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

- HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung đúng.

- HS nêu lại ý từng đoạn theo gợi ý của GV.

- HS rút ra nội dung bài: tình bạn đẹp là biết quan tâm, giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Giải thưởng tình bạn.

- Luyện đọc lại bài với giọng rõ ràng, phù hợp, thể hiện được diễn biến câu chuyện và tình cảm giữa các nhân vật.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:
Giọng rõ ràng, có sự thay đổi phù hợp với diễn biến câu chuyện; đoạn đầu đọc với giọng bình thường, đoạn diễn ra cuộc thi đọc nhanh, hào hứng; đoạn thể hiện hành động giúp bạn đọc chậm rãi, nhấn mạnh tình cảm bạn bè.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài Giải thưởng tình bạn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét về cách đọc của bạn. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Giải thưởng tình bạn.

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện là ai?
A. Nai và hoẵng.
B. Nai và thỏ.
C. Hoẵng và dê.
D. Nai và sóc.

Câu 2: Cuộc thi trong bài là gì?
A. Thi nhảy cao.
B. Thi chạy.
C. Thi bơi.
D. Thi hát.

Câu 3: Vì sao hoẵng bị ngã?
A. Vì bị bạn đẩy.
B. Vì trượt chân.
C. Vì vấp phải hòn đá.
D. Vì chạy chậm.

Câu 4: Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?
A. Chạy tiếp để về đích.
B. Đứng lại nhìn.
C. Dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy.
D. Gọi người giúp.

Câu 5: Kết quả của cuộc thi thế nào?
A. Nai thắng cuộc.
B. Hoẵng thắng cuộc.
C. Không ai thắng.
D. Cả hai được nhận giải thưởng tình bạn.

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV đưa ra trên màn chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng cho từng câu hỏi.

- HS giơ tay hoặc tham gia trả lời theo yêu cầu của GV.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ đáp án đúng.

- HS củng cố lại nội dung bài: tình bạn đẹp là biết quan tâm, giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Giải thưởng tình bạn, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3