Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối Bài 7: Ô ô .

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này:

- Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc (4, 5 HS đọc cá nhân): o, bò, cò, cỏ, bỏ, bó, có, bê, có, cỏ.

- GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt.

- HS làm theo yc của GV

- HS hưởng ứng

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết

a. Mục tiêu: HS nhận biết chữ ô và dấu nặng.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh (phần nhận biết SGK trang 26) và trả lời câu hỏi:

+ Em thấy gì trong tranh?

- GV chốt lại đáp án kết hợp viết câu câu thuyết minh cho bức tranh lên bảng: Bố và Hà đi bộ trên hè phố.

- GV đọc câu thuyết minh và yêu cầu HS đọc theo.

- GV dựa và câu thuyết minh, giới thiệu, rút chữ mới ô và dấu thanh nặng, gắn bảng ô.

- HS lắng nghe và trả lời

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

Hoạt động 2: Luyện đọc

a. Mục tiêu: HS nhận dạng và đọc đúng ô. Đọc đúng các tiếng và từ ngữ có chứa

b. Cách tiến hành

- Đọc âm ô

+ GV đưa chữ ghi âm ô, đọc mẫu.

+ GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh.

+ GV yêu cầu HS tìm trong bộ đồ dùng chữ ô ghép vào bảng cài, sau đó đọc CN.

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh.

+ GV giới thiệu chữ Ô in hoa, giới thiệu cho HS biết Ô được dùng để viết tên riêng hoặc chữ đầu câu.

+ GV yêu cầu HS đọc lại âm “ô”.

- Đọc tiếng mẫu

+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:

+ GV cho HS đánh vần (cá nhân, đồng thanh): bờ - ô - bô -sắc - bố ; bờ - ô - bô - nặng - bộ. 

+ GV yêu cầu HS đọc trơn : bố, bộ (CN - ĐT).

- Đọc tiếng có chứa âm ô và dấu thanh nặng

+ GV viết bảng: bố, bổ, bộ, cô, cổ, cộ.

+ GV cho HS tìm điểm chung của các tiếng.

+ GV cho HS đánh vần tiếng có cùng âm ô (CN - ĐT)

+ GV cho HS đọc trơn các tiếng (HS đọc CN - ĐT)

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS.

- Ghép chữ tạo thành tiếng:

+ GV cho HS dùng các chữ đã học trong bộ chữ và dấu thanh, ghép thành tiếng mới, đọc lại các tiếng mới ghép.

+ GV nhận xét, sửa lỗi cho HS.

- Đọc từ ngữ

- GV cho HS lần lượt quan sát tranh bố, cô bé, cổ cò GV nêu lần lượt từng câu hỏi:

+ Khi đưa tranh bố lên và yêu cầu HS nói tên gọi của người trong tranh. Sau đó GV nhận xét và ghi bảng bố. Cho HS phân tích tiếng bố, đánh vần và đọc(CN-ĐT).

+ GV đưa tranh em bé, đặt câu hỏi: Tranh vẽ ai? Sau đó GV ghi bảng cô bé cho HS phân tích, đánh vần và sau đó đọc (CN, ĐT).

+ Cho HS quan sát tranh con cò và phần cổ cò. HS quan sát và nêu cổ cò, HS phân tích, đánh vần & đọc trơn “CN – ĐT”.

- GV cho HS đọc toàn bộ từ ngữ (CN – ĐT).

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS quan sát

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và trả lời

- HS làm theo yc của GV

Hoạt động 3: Viết bảng

a. Mục tiêu: HS viết được ô, cổ cò bằng cỡ chữ vừa vào bảng con.

b. Cách tiến hành

- GV đưa mẫu chữ ô cho HS quan sát.

- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình.

- GV cho HS tập viết nét trên không để định hình cách viết.

- GV cho HS viết chữ ô (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết.

- GV cho HS trình bày bảng con, HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn.

- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.

- GV viết mẫu “cổ”, “cò” vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết sau đó yêu cầu HS viết vào bảng con.

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

- HS quan sát

- HS quan sát và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

* CỦNG CỐ 

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức tiết 1: Nhận biết, đọc, viết bảng chữ Ô, ô, ..

+ Chia sẻ với người thân về bài học

+ Đọc trước Tiết 2: Viết vở, đọc câu, nói theo tranh chữ Ô, Ô, ..

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện