Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 3 Bài 2: Đi học

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS quan sát tranh và chia sẻ cảm xúc về việc đi học, cảnh vật trên đường đến trường. 

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Các bạn trông như thế nào khi đi học?

+ Em cảm thấy thế nào sau mỗi ngày đi học?

- GV mời một số HS trả lời; các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Các bạn khi đi học thường vui vẻ, háo hức; có thể có bạn còn rụt rè, bỡ ngỡ.

+ Sau mỗi ngày đi học, các em cảm thấy vui, học được nhiều điều mới, có thêm bạn bè và được thầy cô yêu thương.

- GV đặt câu hỏi gợi mở: Các em hãy nhớ lại xem, em thích nhất điều gì khi đi học? Con đường đến trường của em có gì đặc biệt?

- GV mời HS chia sẻ; khuyến khích các HS khác lắng nghe, nhận xét hoặc bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét chung, khơi gợi cảm xúc và giới thiệu bài: Mỗi bạn đều có những kỉ niệm và cảm xúc riêng về việc đi học. Đó là những cảm xúc rất trong sáng, đáng nhớ của tuổi học trò.Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về những cảm xúc ấy qua bài học: Đi học.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- Một số HS phát biểu trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn bên cạnh theo nhóm đôi về nội dung tranh.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV:

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS lắng nghe câu hỏi và suy nghĩ.

- 1 HS trả lời, các HS lắng nghe và cho ý kiến.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau. 

a. Mục tiêu: 

HS nhận biết được một số tiếng cùng vần; bước đầu có hiểu biết về vần thông qua việc tìm và nêu các tiếng cùng vần.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ, chú ý các tiếng ở cuối dòng thơ.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi, tìm những tiếng có vần giống nhau.

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ trường – nương

+ be bé – tre trẻ

+ vắng – nắng

- GV giải thích thêm: Những tiếng có phần vần giống nhau ở cuối dòng thơ sẽ tạo nên sự nhịp nhàng, dễ đọc, dễ nhớ cho bài thơ.

- GV cho HS đọc lại một số cặp vần để cảm nhận âm điệu.

- GV nhận xét chung và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- HS đọc lại bài thơ, chú ý các tiếng ở cuối mỗi dòng thơ.

- HS làm việc nhóm đôi, trao đổi và tìm các tiếng có vần giống nhau.

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lại các cặp tiếng có vần để cảm nhận âm điệu bài thơ.

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: niềm vui, cảm xúc trong sáng của bạn nhỏ trên đường đi học và vẻ đẹp của cảnh vật thiên nhiên.

b. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 4: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Đi học. 

- Luyện đọc lại bài với giọng nhẹ nhàng, trong sáng; thể hiện niềm vui, sự háo hức của bạn nhỏ khi đi học và cảm nhận vẻ đẹp của cảnh vật trên đường đến trường.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:
Giọng nhẹ nhàng, vui tươi; thể hiện cảm xúc háo hức, hồn nhiên của bạn nhỏ khi đi học; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, âm thanh đẹp (nương, thầm thì, xòe, râm mát,…).

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng khổ thơ trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài Đi học.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét về cách đọc của bạn. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn.

Hoạt động 5: Hát một bài về thầy cô 

a. Mục tiêu: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Đi học.

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1: Bài thơ nói về điều gì?
A. Ngôi nhà.
B. Con đường đi học.
C. Khu vui chơi.
D. Cánh đồng.

Câu 2: Vì sao hôm nay bạn nhỏ tới lớp một mình?
A. Vì bạn thích đi một mình.
B. Vì bạn được nghỉ học.
C. Vì hôm nay mẹ lên nương.
D. Vì bạn đi chơi.

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV đưa ra trên màn chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng cho từng câu hỏi.

- HS giơ tay hoặc tham gia trả lời theo yêu cầu của GV.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS củng cố lại nội dung bài: niềm vui và những cảm xúc trong sáng của bạn nhỏ trên đường đi học; qua đó thêm yêu thích việc đến trường và cảm nhận vẻ đẹp của cảnh vật xung quanh.

* LƯU Ý

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Đi học, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 3