Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối Bài 23: Th th ia
Giáo án Bài 23: Th th ia sách Tiếng Việt 1 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Tiếng Việt 1 KNTT. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối tri thức đủ cả năm
Ngày soạn: ...../...../.....
Ngày dạy: ...../...../.....
BÀI 23: Th th ia
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các âm th, ia; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có âm th, ia; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ th, ia; viết đúng các tiếng, từ ngữ có các chữ th, ia.
2. Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Phát triển kỹ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp theo chủ điểm Bảo vệ môi trường được gợi ý trong tranh.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm th, ia có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
3. Phẩm chất
- Cảm nhận được tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Tiếng Việt 1 (tập 1).
- Tranh minh họa nội dung bài học; Chữ mẫu th ia.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SGK Tiếng Việt 1 (Tập 1), vở Tập viết.
- Dụng cụ học tập (vở, phấn bảng, bộ đồ dùng, bút mực, bút chì,..).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này: - Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học. b. Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Phản xạ nhanh”: - GV đọc các từ; nếu từ có âm t thì HS đứng lên, nếu có âm tr thì HS ngồi xuống. - Ví dụ: tả– đứng lên, tre – ngồi xuống. - Một số từ để chơi: + Chữ r (đứng lên): tô, tổ, tỉ, tí, tê, tể, tư... + Chữ s (ngồi xuống): trá, trả, trố, trổ, trẻ, tre,... - GV có thể đọc xen kẽ để HS phản xạ nhanh |
- HS thực hiện |
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận biết a. Mục tiêu: - HS nhận biết được chữ th, ia. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần Nhận biết trang 58 và trả lời câu hỏi: + Em thấy gì trong tranh?
- GV thống nhất đáp án: + Em thấy chị Hằng, chú cuội và các bạn đang rước đèn. - GV nói câu thuyết minh dưới tranh và yêu cầu HS nói theo (GV đọc thành tiếng câu nhận biết, đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại sau đó lặp lại câu nhận biết một số lần): Trung thu, bé được chia quà. - GV giúp HS nhận biết tiếng có âm th ia: thu (th), chia (ia). |
- HS trả lời (2-3HS)
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS thực hiện (đồng thanh/cá nhân)
- HS tiếp thu |
Hoạt động 2: Luyện đọc a. Mục tiêu: HS đọc được chữ th, ia tiếng, từ ngữ có chứa th, ia. b. Cách tiến hành * Đọc âm - Đọc âm th + GV đưa chữ th và giới thiệu để HS nhận biết. + GV hướng dẫn HS đọc và yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh. + GV cho HS phân tích chữ th: gồm chữ t và h. + GV yêu cầu HS tìm trong bộ đồ dùng chữ th ghép vào bảng cài, sau đó đọc. + GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh. + GV giới thiệu với HS chữ Th cũng đọc là “thờ” và cho vài HS đọc lại. - Đọc âm ia + GV đưa mẫu chữ ia, giới thiệu và đọc mẫu. + GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh. + GV cho HS phân tích chữ ia: chữ ia gồm chữ i+a. + GV yêu cầu HS ghép chữ ia vào bảng cài, đọc cá nhân, đồng thanh. * Đọc tiếng: - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:
+ GV cho HS phân tích mô hình tiếng, sau đó đánh vần và đọc trơn từng tiếng: thu: thờ - u – thu; chia: chờ - ia – chia. + GV yêu cầu HS nhận xét bạn đọc sau đó GV chỉnh sửa cho HS. - Đọc tiếng trong SGK
+ GV lần lượt viết bảng: dĩa, mía, thìa. + GV yêu cầu HS tìm ra điểm chung của các tiếng: đều có vần ia. + GV yêu cầu HS đánh vần tiếng chứa vần: dĩa: dờ – ia – ngã – dĩa; mía: mờ – ia – sắc – mía; thìa: thờ – ia – huyền – thìa. + GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng vừa đánh vần: dĩa, mía, thìa. + GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS khi đọc.
+ GV lần lượt viết bảng: thẻ, thọ, thơ. + GV yêu cầu HS tìm điểm chung của các tiếng (Đều có vần th), sau đó đánh vần và đọc trơn các tiếng: thẻ: thờ – e – hỏi – thẻ, thọ: thờ – o – nặng – thọ, thơ: thờ – ơ – thơ. + GV yêu cầu HS đọc lại tất cả các tiếng. - Ghép chữ cái tạo tiếng + GV yêu cầu HS tìm chữ th, ia và các chữ đã học, ghép thành các tiếng mới: thi, thu, thư, thơ, mía,... + GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh các tiếng vừa ghép. + GV yêu cầu HS nhận xét sau đó GV chỉnh sửa cách đọc cho HS. * Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: thủ đô, thìa dĩa, lá thư, lá tía tô.
- Sau khi đưa tranh minh họa cho mỗi từ ngữ, GV yêu cầu học sinh nói tên sự vật trong tranh. GV viết lên bảng những từ nêu đúng tên sự vật: thủ đô, thìa dĩa, lá thư, lá tía tô. - GV yêu cầu HS tìm và đánh vần tiếng có âm th, ia vừa học: thủ, thư, thìa (th), thìa, dĩa, tía (ia). - GV yêu cầu HS đánh vần tiếng có âm vừa học, đọc trơn từng từ. - GV giải nghĩa từ : "đĩa"hay gọi là dĩa là một dụng cụ tròn, dẹt, có thể lõm ở giữa dùng đựng thức ăn khi đang ăn; “ thìa” hay gọi là “muỗng” dùng để xúc thức ăn. - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh tất cả các từ trên bảng. |
- HS quan sát và tiếp thu
- HS thực hiện - HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS quan sát và tiếp thu - HS quan sát và thực hiện - HS tiếp thu - HS thực hiện
- HS quan sát và tiếp thu
- HS quan sát và thực hiện
- HS quan sát
- HS thực hiện - HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS quan sát và trả lời
- HS thực hiện
- HS quan sát và tiếp thu - HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS quan sát và trả lời
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS tiếp thu
- HS thực hiện
|
Hoạt động 3: Viết bảng a. Mục tiêu: HS viết được th, ia và thủ, thìa vào bảng con cỡ chữ vừa. b. Cách tiến hành - Viết chữ th: + GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ th. + GV giới thiệu cấu tạo th: gồm chữ t + h. + GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình: viết chữ t sau đó lia sang phải viết chữ h. + GV cho HS tập viết nét trên không để định hình cách viết. + GV cho HS viết chữ th thường (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết. + GV cho HS nhận xét chữ viết của bạn. + GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết của HS. - Viết vần ia + GV viết mẫu/ vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết và yêu HS viết bảng con: viết chữ i rồi viết chữ a. + GV yêu cầu HS nhận xét chữ viết của bạn sau đó GV nhận xét chung. + GV cho HS viết ia vào bảng. GV quan sát chỉnh sửa cho HS khi viết. + GV cho HS nhận xét chữ viết của bạn, GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. - Viết từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng cần viết: thủ, thìa. + GV nhận xét, lần lượt viết mẫu thủ, chia kết hợp hướng dẫn quy trình viết. + GV cho HS viết vào bảng con. + GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. |
- HS quan sát - HS lắng nghe và tiếp thu - HS quan sát và tiếp thu
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện - HS tiếp thu
- HS quan sát và tiếp thu
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện - HS tiếp thu |
* CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Xem lại kiến thức tiết 1: Nhận biết, đọc, viết bảng chữ Th th ia. + Chia sẻ với người thân về bài học + Đọc trước Tiết 2: Viết vở, đọc câu, nói theo tranh chữ Th th ia. |
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS lắng nghe và tiếp thu
- HS thực hiện
|
TIẾT 2
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Đủ kho tài liệu môn học
=> Tài liệu sẽ được gửi ngay và luôn
Cách tải:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
Xem toàn bộ: Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối tri thức đủ cả năm