Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 4 Bài 3: Khi mẹ vắng nhà

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát vui nhộn (có thể chọn bài về gia đình như: ( Ba ngọn nến lung linh, …).

https://youtu.be/b45LxYgYG0g?si=OYPIbeIUCaFbP-KA ( Ba ngọn nến lung linh )

- GV hỏi:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em cảm nhận như thế nào về tình cảm gia đình?

-GV liên hệ: Trong gia đình, bố mẹ luôn yêu thương và dặn dò chúng ta nhiều điều để được an toàn.

- GV gợi nhớ bài cũ:

+ Ở tiết trước, các em đã học bài gì?

+ Khi mẹ vắng nhà, các bạn nhỏ trong bài đã làm gì?

- GV mời HS trả lời, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt: Để hiểu rõ hơn và biết cách ứng xử khi ở nhà một mình, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài Khi mẹ vắng nhà.

- HS hát và vận động theo bài hát.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS nhắc lại nội dung bài Khi mẹ vắng nhà.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng nói và viết câu đơn giản.

- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu đúng nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở.

- GV cho HS đọc các từ: (mời, mở cửa, nghe lời).

- GV nêu câu cần điền: 

Ở nhà một mình, em cần luôn cẩn thận và nhớ lời dặn của bố mẹ. Khi ở nhà một mình, em không được (…) cho người lạ. Em phải biết bảo vệ bản thân để tránh gặp nguy hiểm.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các từ cho sẵn.

- HS đọc câu cần điền.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS viết vào vở.

- HS nghe nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và kể lại câu chuyện Khi mẹ vắng nhà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS quan sát tranh và kể lại được nội dung câu chuyện Khi mẹ vắng nhà.

- Phát triển kĩ năng nói, kể chuyện và làm việc nhóm.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh và kể lại câu chuyện Khi mẹ vắng nhà.

- GV hướng dẫn HS quan sát từng bức tranh, gợi ý nội dung:

+ Tranh 1: Trong khu rừng nọ, dê mẹ chuẩn bị đi ra ngoài và dặn các con không mở cửa cho người lạ.

+ Tranh 2: Một con sói đến gõ cửa và giả giọng dê mẹ để lừa dê con mở cửa.

+ Tranh 3: Nhớ lời mẹ dặn, dê con không mở cửa nên sói đành bỏ đi.

+ Tranh 4: Dê mẹ trở về, nghe đúng tiếng mẹ, các con mở cửa và được mẹ khen ngoan.

- GV kể mẫu (hoặc hướng dẫn HS kể):

+ Trong khu rừng nọ, có một đàn dê con sống cùng mẹ. Trước khi đi kiếm cỏ, dê mẹ dặn các con: chỉ mở cửa khi nghe đúng tiếng mẹ.

+ Một hôm, dê mẹ đi vắng. Một con sói đến gõ cửa và giả giọng dê mẹ để lừa các dê con mở cửa.

+ Nhớ lời mẹ dặn, đàn dê con không mở cửa. Sói đành bỏ đi.

+ Một lúc sau, dê mẹ trở về. Nghe đúng tiếng mẹ, đàn dê con mở cửa. Dê mẹ khen các con ngoan vì đã biết nghe lời.

- GV chia nhóm, hướng dẫn HS phân vai và luyện kể.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương và bình chọn nhóm kể hay nhất.

- HS quan sát tranh và lắng nghe gợi ý.

- HS lắng nghe bài kể mẫu.

- HS làm việc nhóm, phân vai (dê mẹ, dê con, sói).

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố nội dung bài Khi mẹ vắng nhà 

- Giúp HS rèn kĩ năng nói, đọc và mở rộng vốn từ. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy chọn từ phù hợp trong khung để điền vào chỗ trống cho đúng.

- GV treo bảng hoặc chiếu bài tập:

+ Từ cho sẵn: xoa đầu, tíu tít, dê mẹ, đi vắng, mở cửa

+ Bài đọc:

Một lúc sau, (1) ______ về. Nghe đúng tiếng mẹ, đàn dê con ra (2)  ________ và (3) ______khoe: “Lúc mẹ (4) _______, có tiếng gọi cửa, nhưng không phải giọng của mẹ nên chúng con không mở”. Dê mẹ (5) ______ đàn con: “Các con ngoan lắm!”. 

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong 2–3 phút.

- GV gọi học sinh lên bảng điền từ vào chỗ trống.

- GV nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh: 

(1) dê mẹ

(2) mở cửa

(3) tíu tít

(4) đi vắng

(5) xoa đầu

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực.

- HS quan sát yêu cầu đề bài.

- HS đọc từ và bài đọc

- HS suy nghĩ làm bài.

- HS xung phong trả lời.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Khi mẹ vắng nhà, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát vui nhộn (có thể chọn bài về gia đình như: Cả nhà thương nhau,...).

https://youtu.be/lrhU226aF4s?si=XxnAo8uKGw2MFvau   (Cả nhà thương nhau )

- GV hỏi:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em cảm nhận như thế nào về tình cảm gia đình?

-GV liên hệ: Trong gia đình, bố mẹ luôn yêu thương và dặn dò chúng ta nhiều điều để được an toàn.

- GV gợi nhớ bài cũ:

+ Ở tiết trước, các em đã học bài gì?

+ Khi mẹ vắng nhà, các bạn nhỏ trong bài đã làm gì?

- GV mời HS trả lời, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt: Để hiểu rõ hơn và biết cách ứng xử khi ở nhà một mình, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài Khi mẹ vắng nhà.

- HS hát và vận động theo bài hát.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS nhắc lại nội dung bài Khi mẹ vắng nhà.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn.

- Rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc to, rõ ràng cả hai câu cho HS nghe:
Lúc dê mẹ vừa đi, sói đến gọi cửa. Đàn dê con biết sói giả giọng mẹ nên không mở cửa.

- GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về đoạn viết (số câu, dấu câu).

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả:

+ Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chú ý các từ dễ viết sai: dê, sói, giọng.

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.

- GV đọc cho HS viết chính tả:

+ GV đọc từng câu theo từng cụm từ:
Câu 1: Lúc dê mẹ vừa đi,/ sói đến gọi cửa./
Câu 2: Đàn dê con/ biết sói giả giọng mẹ/ nên không mở cửa.

+ Mỗi cụm từ đọc 2–3 lần; đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp tốc độ HS.

- Sau khi HS viết xong, GV đọc lại toàn đoạn một lần.

- GV yêu cầu HS tự rà soát lỗi trong bài.

- GV cho HS đổi vở cho bạn để kiểm tra chéo.

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài; tuyên dương HS viết đúng, nhắc nhở HS còn sai.

- HS nghe GV đọc đoạn viết.

- HS chú ý các từ khó và cách viết.

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- HS nghe – viết từng câu vào vở.

- HS soát lại bài viết.

- HS đổi vở kiểm tra chéo.

- HS sửa lỗi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố quy tắc chính tả.

- Rèn kĩ năng nhận biết và lựa chọn chữ phù hợp trong từ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS đọc các từ có chứa chỗ trống.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm chữ thích hợp.

- GV mời một số HS lên trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng:

+ cỏ non, kể chuyện

+ về nhà, dê con, vội vã

- GV cho HS đọc lại các từ vừa hoàn thành (cá nhân, đồng thanh).

- HS đọc các từ có chỗ trống.

- HS làm việc nhóm đôi, chọn chữ phù hợp.

- HS trình bày kết quả.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS đọc lại các từ hoàn chỉnh.

Hoạt động 3: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS biết quan sát tranh và nói được những việc nên làm và không nên làm khi ở nhà một mình.

- Rèn kĩ năng nói, diễn đạt ý kiến cá nhân.

- Giáo dục HS ý thức tự giác và đảm bảo an toàn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát.

- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh và nói về những việc em cần tự làm, những việc không được tự ý làm (có sử dụng từ gợi ý).

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, trao đổi nội dung.

- GV gợi ý:

+ Tranh 1: Bạn nhỏ đang tự mặc quần áo → việc em có thể tự làm.

+ Tranh 2: Bạn nhỏ đứng lên ghế để lấy đồ → việc không nên làm vì nguy hiểm.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và chốt:

+ Cần tự làm những việc phù hợp với khả năng (mặc quần áo, dọn đồ,…).

+ Không tự ý làm những việc nguy hiểm (leo trèo, lấy đồ trên cao,…).

- GV liên hệ: Khi ở nhà một mình, cần biết việc gì nên làm và việc gì không nên làm để đảm bảo an toàn.

- HS quan sát tranh.

- HS làm việc nhóm, trao đổi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Khi mẹ vắng nhà.

-  Rèn kĩ năng nói, xử lí tình huống và vận dụng vào thực tế.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Xử lí tình huống”.

- GV nêu các tình huống:
+ Tình huống 1: Em đang ở nhà một mình, có người lạ gõ cửa và nói là bạn của bố mẹ. Em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Có người gọi điện bảo em ra ngoài nhận quà. Em sẽ xử lí thế nào?
+ Tình huống 3: Em nghe thấy tiếng động lạ ngoài cửa khi ở nhà một mình. Em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra cách xử lí.

- GV mời một số HS trình bày.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt cách xử lí đúng:

+ Không mở cửa cho người lạ.

+ Không tự ý ra ngoài khi không có người lớn.

+ Gọi điện cho bố mẹ hoặc người thân khi cần thiết.

- GV liên hệ, giáo dục HS biết tự bảo vệ bản thân khi ở nhà một mình.

- HS lắng nghe tình huống.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày cách xử lí.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS ghi nhớ cách ứng xử đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Khi mẹ vắng nhà, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 4