Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 4 Bài 5: Đèn giao thông

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đèn xanh – đèn đỏ”.

- GV phổ biến luật chơi:

+ Khi GV hô “Đèn xanh” → HS bước tại chỗ hoặc di chuyển nhẹ.

+ Khi GV hô “Đèn vàng” → HS đi chậm lại.

+ Khi GV hô “Đèn đỏ” → HS đứng im.

+ HS nào thực hiện sai sẽ bị nhắc nhở (hoặc ra ngoài 1 lượt chơi).

- GV tổ chức cho HS chơi 2–3 lượt; có thể thay đổi tốc độ hô để tăng hứng thú.

- GV nhận xét, tuyên dương HS tham gia tích cực.

- GV đặt câu hỏi gợi mở:

+ Khi tham gia trò chơi, em cần chú ý điều gì?

+ Trò chơi giúp em nhớ điều gì về đèn giao thông?

- GV mời HS trả lời; các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và dẫn dắt: Trong thực tế, chúng ta cũng cần tuân thủ đúng tín hiệu đèn giao thông như trong trò chơi để đảm bảo an toàn.

- GV giới thiệu vào nội dung tiết học tiếp theo.

- HS tham gia trò chơi “Đèn xanh – Đèn đỏ”.

- HS chú ý lắng nghe hiệu lệnh và thực hiện đúng yêu cầu: đi – chậm – dừng.

- HS tích cực tham gia, phối hợp với bạn trong quá trình chơi.

- HS trả lời các câu hỏi gợi mở của GV:

- HS lắng nghe nhận xét của GV và rút ra bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kỹ năng nói và viết câu đơn giản.

- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu đúng nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở.

- GV cho HS đọc các từ: (đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ).

- GV nêu câu cần điền: 

Trên đường phố đông người qua lại, các phương tiện phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn. Xe cộ cần phải dừng lại khi có (…).

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

Trên đường phố đông người qua lại, các phương tiện phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn. Xe cộ cần phải dừng lại khi có đèn đỏ.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các từ cho sẵn.

- HS đọc câu cần điền.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS viết vào vở.

- HS nghe nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát tranh và nói được cách xử lý được nội dung liên quan đến đèn giao thông.

- Phát triển kỹ năng nói, kể chuyện và làm việc nhóm.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV giới thiệu tranh và nêu yêu cầu bài.

- GV cho HS đọc các từ trong khung: (đèn đỏ, đèn xanh, qua đường, nguy hiểm).

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh, gợi ý:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các phương tiện và người đi bộ đang làm gì?

+ Tín hiệu đèn giao thông là màu gì?

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh và trao đổi.

- GV mời một số HS trình bày:

- GV thống nhất đáp án:

+ Tranh 1: Nếu không dừng lại khi có đèn đỏ, xe cộ trên đường sẽ rất lộn xộn và nguy hiểm.

+ Tranh 2: Chỉ được qua đường khi có đèn xanh ở biển báo dành cho người đi bộ. 

- GV nhận xét, chốt ý: Cần tuân thủ tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.

- HS quan sát tranh và lắng nghe yêu cầu.

- HS đọc các từ trong khung.

- HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh và trao đổi.

- HS trình bày trước lớp; HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS đối chiếu đáp án.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ cách xử lý khi bị lạc.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố nội dung bài Bác trống trường 

- Giúp HS rèn kĩ năng nói, đọc và mở rộng vốn từ. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy chọn từ phù hợp trong khung để điền vào chỗ trống cho đúng.

- GV treo bảng hoặc chiếu bài tập:

+ Từ cho sẵn: phương tiện giao thông, đèn vàng, đèn xanh, ngã tư đường phố, đèn đỏ

+ Bài đọc:

Ở các ngã ba, (1) ______ thường có cây đèn ba màu: đỏ, vàng, xanh. (2)  _______ báo hiệu người đi đường và các (3) ________ phải dừng lại. (4) ________ báo hiệu được phép di chuyển. Còn (5) _______ báo hiệu phải đi chậm lại trước khi dừng hẳn.

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong 2–3 phút.

- GV gọi học sinh lên bảng điền từ vào chỗ trống.

- GV nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh: 

(1) ngã tư đường phố

(2) đèn đỏ

(3) phương tiện giao thông

(4) đèn xanh

(5) đèn vàng

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực.

- HS quan sát yêu cầu đề bài.

- HS đọc từ và bài đọc

- HS suy nghĩ làm bài.

- HS xung phong trả lời.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Đèn giao thông, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS nhận biết về vai trò của đèn giao thông trong việc đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông; từ đó dẫn dắt vào bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS hát bài hát về giao thông (ví dụ: “Đèn xanh đèn đỏ”, “Em đi qua ngã tư đường phố”…).

https://youtu.be/ZZVrIzTSt_Y?si=7iyvhZLI67o_JaWq

- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa làm động tác minh họa như: đi (đèn xanh), đi chậm (đèn vàng), dừng lại (đèn đỏ).

- GV hỏi:

+ Bài hát nhắc chúng ta về điều gì?

+ Khi gặp đèn đỏ, chúng ta cần làm gì?

- GV nhận xét và dẫn dắt: Để hiểu rõ ý nghĩa của các màu đèn giao thông, chúng ta cùng quan sát các tranh và tìm hiểu về từng loại đèn giao thông.

- HS đứng tại chỗ hát bài hát.

- HS kết hợp làm động tác minh họa.

- HS lắng nghe câu hỏi của GV và trả lời.

- HS lắng nghe GV dẫn dắt và thực hiện hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 1: Nghe viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kỹ năng viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn.

- Rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc to, rõ ràng cả hai câu cho HS nghe:
Đèn đỏ báo hiệu dừng lại. Đèn xanh báo hiệu được phép di chuyển. Đèn vàng báo hiệu đi chậm rồi dừng hẳn.

- GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về đoạn viết (số câu, dấu câu).

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả:

+ Viết lùi đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu câu.

+ Kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chú ý các từ dễ viết sai: báo hiệu, di chuyển, chậm.

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.

- GV đọc cho HS viết chính tả:

+ GV đọc từng câu theo từng cụm từ:
Câu 1: Đèn đỏ/ báo hiệu dừng lại.
Câu 2: Đèn xanh/ báo hiệu được phép di chuyển.
Câu 3:Đèn vàng/ báo hiệu đi chậm/ rồi dừng hẳn.

+ Mỗi cụm từ đọc 2–3 lần; đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp tốc độ HS.

- Sau khi HS viết xong, GV đọc lại toàn đoạn một lần.

- GV yêu cầu HS tự rà soát lỗi trong bài.

- GV cho HS đổi vở cho bạn để kiểm tra chéo.

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài; tuyên dương HS viết đúng, nhắc nhở HS còn sai.

- HS nghe GV đọc đoạn viết.

- HS chú ý các từ khó và cách viết.

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- HS nghe – viết từng câu vào vở.

- HS soát lại bài viết.

- HS đổi vở kiểm tra chéo.

- HS sửa lỗi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Chọn dấu thanh phù hợp thay cho chiếc lá

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phân biệt và lựa chọn đúng dấu hỏi, dấu ngã. 

- Rèn kĩ năng nhận biết và lựa chọn chữ phù hợp trong từ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn dấu hỏi hay dấu ngã để thay cho chiếc lá.

- GV treo bảng phụ (hoặc trình chiếu) các từ có chứa chiếc lá: ngã ba, ngõ nhỏ, điều khiển, bút vẽ (chưa có dấu).

- GV hướng dẫn HS cách làm: quan sát từ, thử điền dấu hỏi hoặc dấu ngã để tạo thành từ có nghĩa.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi để thảo luận và lựa chọn đáp án.

- GV mời đại diện một số nhóm lên bảng điền dấu thanh vào chỗ trống.

- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.

- GV cho HS đọc lại các từ đúng; sửa lỗi phát âm (nếu có).

- HS đọc yêu cầu bài tập: Chọn dấu hỏi hay dấu ngã.

- HS quan sát các từ có chứa chiếc lá và suy nghĩ cách điền dấu thanh phù hợp.

- HS làm việc theo nhóm đôi, trao đổi và thống nhất đáp án.

- HS đại diện nhóm lên bảng điền dấu thanh vào chỗ trống.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS đọc lại các từ đúng (cá nhân, đồng thanh).

- HS ghi nhớ cách dùng dấu hỏi, dấu ngã qua các từ vừa học.

Hoạt động 3: Trò chơi: Nhận biết biển báo 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Rèn kĩ năng nói, nghe hiểu.

- Nhận biết và hiểu nội dung một số biển báo giao thông quen thuộc.

- Phát triển sự tự tin, nhanh nhẹn khi tham gia hoạt động nhóm.

b. Tổ chức thực hiện

- GV chia HS thành các đội, mỗi đội khoảng 5–6 HS.

- Mỗi lượt chơi có 2 HS tham gia:

+ 1 HS mô tả đặc điểm của biển báo (màu sắc, hình dạng, ý nghĩa).

+ 1 HS nghe và đoán tên biển báo, sau đó chọn đúng biển và đặt vào vị trí phù hợp.

- GV quy định thời gian mỗi lượt chơi (khoảng 1 phút).

+ Các đội lần lượt tham gia trò chơi.

+ HS các đội cổ vũ, nhận xét phần chơi của bạn.

- GV tổng kết: đội nào tìm đúng nhiều biển báo và đặt đúng vị trí sẽ thắng cuộc.

- GV cho HS nhắc lại tên và ý nghĩa một số biển báo vừa học.

- GV nhận xét, tuyên dương các đội.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS tham gia theo đội, mỗi lượt 2 HS thực hiện:

- HS tích cực tham gia các lượt chơi, phối hợp với bạn trong nhóm.

- HS các đội quan sát, cổ vũ và nhận xét phần chơi của đội bạn.

- HS nhắc lại tên và ý nghĩa của các biển báo đã học.

- HS lắng nghe nhận xét của GV và rút kinh nghiệm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố kiến thức về ý nghĩa các màu đèn giao thông.

- Rèn kĩ năng quan sát, phản xạ nhanh và vận dụng vào tình huống thực tế.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi “Ghép nhanh – Nói đúng”.

- GV chuẩn bị các thẻ:

+ Thẻ 1: Đèn đỏ – Đèn vàng – Đèn xanh

+ Thẻ 2: Dừng lại – Đi chậm lại – Được phép đi

- GV phổ biến luật chơi:

+ HS làm việc theo nhóm (3–4 HS).

+ Trong thời gian quy định (1–2 phút), các nhóm ghép đúng ý nghĩa với từng màu đèn.

+ Sau khi ghép, đại diện nhóm sẽ đọc to kết quả.

- GV mời các nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

+ Đèn đỏ → Dừng lại

+ Đèn vàng → Đi chậm lại

+ Đèn xanh → Được phép đi

- GV tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng.

- GV nhấn mạnh lại nội dung bài học.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS nhận thẻ từ GV và làm việc theo nhóm (3–4 HS).

- HS cùng nhau trao đổi, thảo luận để ghép đúng ý nghĩa với từng màu đèn trong thời gian quy định.

- HS đại diện nhóm đọc to kết quả trước lớp.

- HS đối chiếu đáp án, sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe nhận xét của GV và ghi nhớ nội dung bài học.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Đèn giao thông, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Ôn tập