Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 1 Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú cho HS; giúp HS bước đầu chia sẻ cảm nhận khi trở thành học sinh lớp 1 và làm quen với bạn bè trong lớp.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS cùng hát và vận động theo bài hát Mái trường mến yêu.

https://youtu.be/7x_bxRTDIrc?si=NvH3BcqZ1yf2p37G

- GV đặt câu hỏi gợi mở: Em cảm thấy thế nào khi trở thành học sinh lớp 1? Em đã làm quen được với những ai trong lớp?

- GV mời một vài HS phát biểu trước lớp, nhận xét và khích lệ HS.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài học Tôi là học sinh lớp 1:

“Các em thấy đấy, khi trở thành học sinh lớp 1, chúng ta có rất nhiều điều mới mẻ và thú vị. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về một bạn nhỏ cũng rất vui và tự hào khi được đi học. Đó là bài Tôi là học sinh lớp 1.” 

- HS hát và vận động theo nhịp bài hát.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm nhận của mình.

- Một số HS trình bày ý kiến, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc vui tươi, tự nhiên, thể hiện sự tự hào của bạn nhỏ khi là học sinh lớp 1.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó và cách ngắt nghỉ câu. 

+ Từ khó: hãnh diện, truyện tranh, chững chạc. 
+ Câu dài: Tôi tên là Nam,/ học sinh lớp 1A,/ Trường Tiểu học Lê Quý Đôn.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ đồng phục: quần áo được may giống nhau về kiểu dáng, màu sắc theo quy định của một trường học hoặc tổ chức.

+ hãnh diện: cảm thấy vui sướng và tự hào về bản thân hoặc về một điều tốt đẹp.

+ chững chạc: dáng vẻ đàng hoàng, nghiêm túc; có cử chỉ và hành động giống như người lớn.

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong bài (1–2 lượt), sửa lỗi phát âm cho HS.

- GV chia bài thành 2 đoạn và hướng dẫn HS đọc đoạn. 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “hãnh diện lắm”. 

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

- GV cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi, sau đó mời một vài HS đọc trước lớp.

- GV nhận xét và cho HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, theo dõi bài trong SGK.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu và luyện tập theo

- HS và GV giải nghĩa một số từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi, một số HS đọc trước lớp.

- HS đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: niềm vui và sự tự hào khi trở thành học sinh lớp 1.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Tôi là học sinh lớp 1.

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 1, sau đó nêu câu hỏi: 
+ Câu 1: Bạn Nam học lớp mấy?

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 2, sau đó nêu câu hỏi: 
+ Câu 2: Hồi đầu năm, Nam học gì? 

+ Câu 3: Bây giờ, Nam biết làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

+ Nam học lớp 1. 

+ Hồi đầu năm, Nam mới bắt đầu học chữ cái. 
+ Bây giờ, Nam đã đọc được truyện tranh, biết làm toán.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn và nội dung bài

- HS đọc thầm lại bài.

- 1 HS đọc đoạn 1. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc đoạn 2. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến, các HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS nêu ý đoạn và hiểu nội dung: niềm vui, sự tiến bộ của Nam khi trở thành học sinh lớp 1.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Nhắc lại được nội dung bài đọc Tôi là học sinh lớp 1.

-  Luyện đọc lại bài với giọng đọc rõ ràng, vui tươi, thể hiện niềm vui và sự tự hào của bạn Nam.

-  Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc: Giọng vui tươi, tự hào khi nói về việc học tập và những điều Nam đã làm được.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt.

- HS nhắc lại nội dung bài: Niềm vui và sự tiến bộ của Nam khi trở thành học sinh lớp 1.

- HS lắng nghe và ghi nhớ cách đọc.

- HS luyện đọc lại bài theo nhóm đôi.

- Một số HS đọc trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét và rút kinh nghiệm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Tôi là học sinh lớp 1.

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1: Trong bài đọc, bạn nhỏ tên là gì?
A. Nam.
B. An.
C. Minh.
D. Long.

Câu 2: Nam tự giới thiệu mình là ai?
A. Học sinh lớp 1.
B. Học sinh lớp 2.
C. Học sinh lớp 3.
D. Học sinh lớp 4.

Câu 3: Hồi mới đến trường, Nam bắt đầu học điều gì?
A. Học chữ cái.
B. Học múa hát.
C. Học vẽ tranh.
D. Học thể dục.

Câu 4: Sau một thời gian học tập, Nam đã tiến bộ như thế nào?
A. Đọc được truyện tranh.
B. Biết làm toán.
C. Đọc được truyện tranh và biết làm toán.
D. Biết chơi đàn.

Câu 5: Bài đọc giúp chúng ta hiểu điều gì?
A. Đi học rất buồn.
B. Đi học rất vui và có nhiều điều mới.
C. Đi học rất khó.
D. Đi học không cần cố gắng.

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tham gia trò chơi.

- HS suy nghĩ và chọn đáp án.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Tôi là học sinh lớp 1, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3