Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 8 Bài 1: Cậu bé thông minh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; rèn khả năng quan sát tranh và nêu ý kiến; bước đầu giúp HS suy nghĩ cách giải quyết tình huống; dẫn dắt vào bài đọc Cậu bé thông minh.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Chuyện gì xảy ra khi các bạn nhỏ đang chơi đá cầu? 

+ Quả cầu rơi vào đâu? 

+ Theo em, các bạn cần làm gì để lấy được quả cầu?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

Khi đang chơi đá cầu, quả cầu bay vào bụi cây cao, các bạn nhỏ đang tìm cách lấy xuống. Có thể rung cành cây, dùng que khều, hoặc nhờ người lớn giúp đỡ… (lưu ý HS không trèo cây nguy hiểm).

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Trong cuộc sống, khi gặp tình huống khó, chúng ta cần bình tĩnh suy nghĩ để tìm cách giải quyết. Bài đọc Cậu bé thông minh sẽ kể về một bạn nhỏ rất nhanh trí, biết dùng trí tuệ để vượt qua thử thách.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- Một số HS nêu những điều mình nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn theo nhóm đôi.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn văn bản, chú ý đọc đúng lời người kể và lời nhân vật, ngắt giọng, nhấn giọng phù hợp. 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:

+ Từ khó: nuối tiếc, lát, nón, trầm trồ, xuất sắc

- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

+ nuối tiếc: tiếc những cái hay, cái tốt đã qua đi 

+ thán phục: khen ngợi và cảm phục

+ nhà toán học: người có trình độ cao về toán học

+ xuất sắc: giỏi hơn hẳn mức bình thường.   

- GV hướng dẫn HS đọc các câu dài (ngắt nghỉ hợp lí):

+ Ví dụ: Suy nghĩ một lát,/ cậu bé Vinh rủ bạn đi mượn mấy chiếc nón,/ rồi múc nước đổ đầy hố. 

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong bài:

- GV chia văn bản thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đầy nuối tiếc

+ Đoạn 2: Từ Suy nghĩ một lát đến thán phục

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi; quan sát, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn văn bản (cá nhân hoặc đồng thanh).

- GV đọc lại toàn bài một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó.

- HS ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS lắng nghe và tập theo.

- Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn văn bản.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: Ca ngợi cậu bé thông minh, nhanh trí biết suy nghĩ để giải quyết tình huống khó.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Cậu bé thông minh.

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 1, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Cậu bé Vinh và các bạn chơi trò chơi gì?

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 2 và 3, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 2: Vinh làm thế nào để lấy được quả bóng ở dưới hố lên? 

+ Câu 3: Vì sao các bạn nhìn Vinh trầm trồ thán phục?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Cậu bé Vinh và các bạn chơi đá bóng (bằng quả bưởi). 

+ Vinh rủ bạn đi mượn mấy chiếc nón, rồi múc nước đổ đầy hố. 

+ Các bạn nhìn Vinh trầm trồ thán phục vì cậu ấy thông minh, nhanh trí.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn:

+ Đoạn 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng, quả bóng rơi xuống hố. 

+ Đoạn 2: Vinh nghĩ cách lấy quả bóng lên. 

+ Đoạn 3: Mọi người thán phục sự thông minh của Vinh.

→ Nội dung: Bài đọc ca ngợi cậu bé thông minh, nhanh trí, biết suy nghĩ để giải quyết tình huống khó khăn.

- HS đọc thầm lại bài Cậu bé thông minh.

- 1 HS đọc to đoạn 1; các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc đoạn 2 và 3; các HS khác theo dõi.

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu lại ý từng đoạn.

- HS rút ra nội dung bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Cậu bé thông minh

- Luyện đọc lại bài với giọng rõ ràng; bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:

+ Đoạn đầu đọc với giọng kể nhẹ nhàng, tự nhiên, thể hiện tình huống các bạn nhỏ đang chơi. 

+ Đoạn Vinh suy nghĩ đọc với giọng chậm hơn, thể hiện sự suy nghĩ tìm cách giải quyết. 

+Đoạn cuối đọc với giọng vui, thể hiện sự thán phục trước sự thông minh của Vinh. 

+ Nhấn giọng ở một số từ ngữ: suy nghĩ một lát, mượn mấy chiếc nón, múc nước, đầy hố, trầm trồ, thán phục, thông minh, nhanh trí.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.

- HS xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Cậu bé thông minh. 

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu:

Câu 1: Cậu bé Vinh và các bạn chơi trò gì?
A. Chơi đá cầu
B. Chơi đá bóng bằng quả bưởi
C. Chơi thả diều
D. Chơi trốn tìm

Câu 2: Điều gì xảy ra khi các bạn đang chơi?
A. Quả bóng bay lên mái nhà
B. Quả bóng rơi xuống hố
C. Quả bóng lăn ra đường
D. Quả bóng rơi xuống sông

Câu 3: Vinh đã làm gì để lấy quả bóng lên?
A. Dùng que khều lên
B. Nhờ người lớn giúp
C. Mượn nón rồi múc nước đổ đầy hố
D. Leo xuống hố lấy

Câu 4: Khi thấy cách làm của Vinh, các bạn thế nào?
A. Buồn bã
B. Sợ hãi
C. Bỏ đi chơi chỗ khác
D. Trầm trồ thán phục

Câu 5: Câu chuyện ca ngợi điều gì ở cậu bé Vinh?
A. Chạy nhanh
B. Chơi giỏi
C. Thông minh, nhanh trí
D. Nói chuyện hay

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.

- HS giơ tay trả lời.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Cậu bé thông minh, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3