Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 8 Bài 6: Du lịch biển Việt Nam

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; rèn khả năng quan sát tranh và nêu ý kiến; giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của biển; dẫn dắt vào bài đọc Du lịch biển Việt Nam.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? 

+ Trên bãi biển có những ai? Họ đang làm gì? 

+ Các bạn nhỏ đang chơi những trò chơi gì? 

+ Cảnh biển trông như thế nào? Em có thích không? Vì sao?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Bức tranh vẽ cảnh bãi biển với bầu trời xanh, nước biển trong. 

+ Mọi người đang vui chơi: tắm biển, thả diều, chơi bóng, xây lâu đài cát… Không khí rất nhộn nhịp, vui tươi.

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Biển Việt Nam có rất nhiều cảnh đẹp và hoạt động thú vị. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Du lịch biển Việt Nam.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- Một số HS nêu những điều mình nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn theo nhóm đôi.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn văn bản, chú ý đọc đúng lời người kể và lời nhân vật, ngắt giọng, nhấn giọng phù hợp. 

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:

+ Từ khó: nổi tiếng, bơi lội, nô đùa

- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

+ hoang sơ: hoàn toàn tự nhiên, chưa có tác động của con người

+ kì diệu: có gì đó rất lạ lùng, làm cho người ta phải ca ngợi, khâm phục

- GV hướng dẫn HS đọc các câu dài (ngắt nghỉ hợp lí):

+ Ví dụ: Thanh Hóa, Đà Nẵng, Khánh Hòa,…/ có những bài biển nổi tiếng,/ được du khách yêu thích.

+ Nhưng suốt chiều dài đất nước/ cũng có nhiều bãi biển còn hoang sơ. 

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong bài:

- GV chia văn bản thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến hoang sơ.

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi; quan sát, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn văn bản (cá nhân hoặc đồng thanh).

- GV đọc lại toàn bài một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó.

- HS ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS lắng nghe và tập theo.

- Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn văn bản.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: Giới thiệu vẻ đẹp của biển Việt Nam và những hoạt động thú vị khi đi biển.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Du lịch biển Việt Nam

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 1, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Trong bài đọc, những bãi biển nổi tiếng của nước ta có ở đâu?

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 2, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 2: Chúng ta có thể làm gì khi đi biển? 

+ Câu 3: Vì sao hình dạng của những đồi cát luôn thay đổi?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Những bãi biển nổi tiếng của nước ta có ở các nơi như Thanh Hoá, Đà Nẵng, Khánh Hoà,… 

+ Chúng ta có thể bơi lội, nô đùa trên sóng, nhặt vỏ sò, xây lâu đài cát.  

+ Hình dạng những đồi cát luôn thay đổi vì cát bay.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn:

+ Đoạn 1: Giới thiệu các bãi biển nổi tiếng của Việt Nam. 

+ Đoạn 2: Những hoạt động thú vị và cảnh đẹp ở biển.

→ Nội dung: Bài đọc giới thiệu vẻ đẹp của biển Việt Nam và những hoạt động thú vị khi đi du lịch biển.

- HS đọc thầm lại bài Du lịch biển Việt 

Nam

- 1 HS đọc to đoạn 1; các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc đoạn 2 và 3; các HS khác theo dõi.

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu lại ý từng đoạn.

- HS rút ra nội dung bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Du lịch biển Việt Nam

- Luyện đọc lại bài với giọng rõ ràng; bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:

+ Đoạn 1 đọc với giọng nhẹ nhàng, vui tươi, thể hiện vẻ đẹp của các bãi biển Việt Nam. 

+ Đoạn 2 đọc với giọng hào hứng, thích thú khi nói về các hoạt động vui chơi ở biển và những đồi cát. 

+ Câu cuối đọc với giọng chậm rãi, nhấn mạnh ý nghĩa của biển đối với đất nước. 

+ Nhấn giọng ở một số từ ngữ: đẹp, nổi tiếng, du khách yêu thích, thoả sức bơi lội, nô đùa trên sóng, nhặt vỏ sò, xây lâu đài cát, đồi cát mênh mông, luôn thay đổi, rất thú vị, món quà kì diệu.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.

- HS xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Du lịch biển Việt Nam 

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu:

Câu 1: Những bãi biển nổi tiếng của nước ta có ở đâu?
A. Hà Nội, Hải Phòng, Huế
B. Thanh Hoá, Đà Nẵng, Khánh Hoà
C. Lào Cai, Sa Pa, Hà Giang
D. Cần Thơ, An Giang, Đồng Tháp

Câu 2: Khi đi biển, chúng ta có thể làm gì?
A. Leo núi, hái quả
B. Bơi lội, nô đùa trên sóng
C. Trồng cây, tưới nước
D. Đạp xe, đá bóng

Câu 3: Ngoài bơi lội, các bạn còn có thể làm gì ở bãi biển?
A. Nhặt vỏ sò, xây lâu đài cát
B. Chơi trốn tìm trong lớp
C. Chơi nhảy dây
D. Đọc sách trong thư viện

Câu 4: Vì sao hình dạng của những đồi cát luôn thay đổi?
A. Vì có mưa nhiều
B. Vì có người đi lại
C. Vì cát bay
D. Vì có sóng lớn

Câu 5: Bài đọc cho thấy biển là gì đối với nước ta?
A. Nơi rất nguy hiểm
B. Nơi ít người đến
C. Món quà kì diệu thiên nhiên ban tặng
D. Nơi chỉ để đánh cá

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.

- HS giơ tay trả lời.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Du lịch biển Việt Nam, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3