Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 2 Bài 3: Cả nhà đi chơi núi

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu:

- Ôn lại nội dung bài “Cả nhà đi chơi núi”. 

- Tạo không khí học tập vui vẻ, hứng thú cho HS. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi: Nói nhanh – nói đúng. 

- GV nêu yêu cầu: HS nghe câu hỏi và trả lời nhanh. 

- GV lần lượt đặt câu hỏi: 

+ Gia đình Nam đi chơi ở đâu? 

+ Đường lên núi như thế nào? 

+ Ai phải cõng Đức? 

+ Khi lên đến đỉnh núi, hai anh em cảm thấy thế nào? 

- GV mời HS trả lời; HS khác nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, khen ngợi HS trả lời đúng. 

- GV dẫn dắt vào bài: Chuyến đi chơi núi của gia đình Nam thật vui. Hôm nay, chúng ta tiếp tục luyện đọc bài “Cả nhà đi chơi núi”.

- HS tham gia trò chơi “Nói nhanh – nói đúng”. 

- HS lắng nghe câu hỏi của GV. 

- HS giơ tay trả lời nhanh các câu hỏi. 

- HS nhận xét câu trả lời của bạn. 

- HS lắng nghe GV nhận xét. 

- HS chuẩn bị sách để vào bài đọc “Cả nhà đi chơi núi”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng nói và viết câu đơn giản.

- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu đúng nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở.

- GV cho HS đọc các từ: (thấp, khúc khuỷu, hào hứng).

- GV nêu câu cần điền: 

+ Đường lên núi quanh co, (...) 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

+ Đường lên núi quanh co, khúc khuỷu.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các từ cho sẵn.

- HS đọc câu cần điền.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS viết vào vở.

- HS nghe nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh

a. Mục tiêu:

- HS quan sát tranh và sử dụng các từ ngữ gợi ý để nói thành câu. 

- Phát triển kĩ năng nói câu đơn giản theo nội dung tranh. 

- Giúp HS mạnh dạn trình bày trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hai bức tranh và đọc các từ ngữ trong khung: cảnh vật, thú vị, đi chơi. 

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung từng tranh.

- GV chia lớp thành nhóm đôi; yêu cầu HS trao đổi theo gợi ý:

+ Các nhân vật đang làm gì? 

+ Em hãy dùng từ trong khung để nói thành câu. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. 

- GV nhận xét, chốt nội dung: 

+ Bố mẹ đưa bạn nhỏ đi chơi.

+ Cảnh vật xung quanh rất đẹp.

+ Bạn nhỏ cảm thấy rất thú vị. 

- GV tuyên dương HS nói tốt; khuyến khích HS nói thành câu đầy đủ.

- HS quan sát tranh. 

- HS đọc các từ ngữ trong khung: cảnh vật, thú vị, đi chơi. 

- HS trao đổi nhóm đôi về nội dung tranh. 

- HS trả lời câu hỏi gợi ý của GV. 

- HS dùng từ trong khung để nói thành câu. 

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Học sinh biết nối các vế câu để tạo thành câu hoàn chỉnh, có nghĩa.

- Rèn kỹ năng đọc hiểu và hình thành câu đơn giản, tự nhiên.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy nối mỗi ý ở cột A với một ý phù hợp ở cột B để tạo thành câu đúng và có nghĩa.

- GV treo bảng hoặc chiếu nội dung bài tập:

Cột A

1. Bố mẹ cho Nam và Đức

2. Càng lên cao, đường càng

3. Nam và Đức thích thú,

4. Thỉnh thoảng, mẹ lau

Cột B
 a. đuổi nhau huỳnh huỵch

 b. đi chơi núi
 c. dốc và khúc khuỷu

 d. mồ hôi cho hai anh em

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong 1–2 phút.

- GV gọi học sinh lên bảng nối và đọc câu hoàn chỉnh.

- GV chốt đáp án đúng: 1-b, 2-c, 3-a, 4-d

- GV nhận xét, sửa lỗi (nếu có), yêu cầu học sinh đọc lại các câu đúng.

- GV củng cố: Khi nối câu, các em cần chọn sao cho câu đầy đủ và có nghĩa.

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh.

- HS đọc yêu cầu. 

- HS đọc các vế câu.

- HS suy nghĩ làm bài.

- HS xung phong phát biểu.

- HS lắng nghe. 

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Cả nhà đi chơi núi, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ trước giờ học. 

- Giúp HS nhớ lại nội dung bài “Cả nhà đi chơi núi”. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi: Sắp xếp nhanh. 

- GV nêu yêu cầu: HS sắp xếp các ý theo đúng trình tự chuyến đi. 

- GV đưa các ý: 

1. Hôm sau, cả nhà đã tới chân núi. 

2. Lúc lên đỉnh núi, hai anh em vui sướng. 

3. Bố mẹ cho các bạn nhỏ đi leo núi. 

4. Đường dốc, bố phải cõng Đức. 

- GV cho HS làm việc nhóm đôi để sắp xếp. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày. 

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: 3-1-4-2

- GV dẫn dắt vào bài: Chuyến đi chơi núi của gia đình Nam thật vui. Chúng ta cùng tiếp tục luyện tập với bài “Cả nhà đi chơi núi”.

- HS lắng nghe luật chơi. 

- HS làm việc nhóm đôi để sắp xếp các ý theo trình tự. 

- HS thảo luận và thống nhất đáp án. 

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe GV nhận xét và chuẩn bị vào bài học.

Hoạt động 1: Nghe viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn.

- Rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc to, rõ ràng cả hai câu cho HS nghe:
“ Nam và Đức được đi chơi núi. Đến đỉnh núi, hai anh em vui sướng hét vang. ”

- GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về đoạn viết (số câu, dấu câu).

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả:

+ Viết lùi đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu câu.

+ Kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chú ý các từ dễ viết sai: sướng, chơi. 

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.

- GV đọc cho HS viết chính tả:

+ GV đọc từng câu theo từng cụm từ:

Câu 1: Nam và Đức / được đi chơi núi.
Câu 2: Đến đỉnh núi, / hai anh em vui / sướng hét vang.

+ Mỗi cụm từ đọc 2–3 lần; đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp tốc độ HS.

- Sau khi HS viết xong, GV đọc lại toàn đoạn một lần.

- GV yêu cầu HS tự rà soát lỗi trong bài.

- GV cho HS đổi vở cho bạn để kiểm tra chéo.

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài; tuyên dương HS viết đúng, nhắc nhở HS còn sai.

- HS nghe GV đọc đoạn viết.

- HS chú ý các từ khó và cách viết.

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- HS nghe – viết từng câu vào vở.

- HS soát lại bài viết.

- HS đổi vở kiểm tra chéo.

- HS sửa lỗi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nhận biết và chọn đúng vần thích hợp để hoàn thành từ. 

- Rèn kĩ năng đọc đúng tiếng có vần đã học. 

- Phát triển kĩ năng làm việc cá nhân và trình bày trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát bài tập và đọc các vần cho sẵn. 

- GV nêu yêu cầu: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông để hoàn thành từ. 

- GV cho HS làm việc cá nhân 

- GV mời một số HS đọc kết quả trước lớp. 

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

a. đèn tuýp, khuỷu tay

b. huých tay, phụ huynh

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ vừa hoàn thành (cá nhân – nhóm – cả lớp). 

- GV tuyên dương HS làm đúng và đọc tốt.

- HS quan sát bài tập. 

- HS đọc các vần cho sẵn. 

- HS suy nghĩ và chọn vần phù hợp điền vào ô vuông. 

- HS làm bài cá nhân vào SGK/vở. 

- HS đọc kết quả trước lớp. 

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- HS đọc lại các từ đã hoàn thành.

Hoạt động 3: Kể về một lần em được đi chơi cùng gia đình

a. Mục tiêu:

- HS nói được một vài câu kể về lần đi chơi cùng gia đình. 

- Phát triển kĩ năng nói theo gợi ý. 

- Giúp HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, trao đổi nội dung tranh. 

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi: 

+ Em cùng gia đình đi chơi ở đâu? 

+ Em thấy cảnh vật như thế nào? 

+ Em và gia đình đã làm gì? 

+ Em cảm thấy chuyến đi như thế nào? 

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. 

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói tốt; khuyến khích HS nói thành câu đầy đủ.

- HS quan sát tranh. 

- HS trao đổi nhóm đôi. 

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý. 

- HS kể về một lần đi chơi cùng gia đình. 

- HS lắng nghe bạn trình bày và nhận xét.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố nội dung bài “Cả nhà đi chơi núi”. 

- Rèn kĩ năng đọc hiểu và chọn từ phù hợp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy chọn từ phù hợp trong khung để điền vào chỗ trống cho đúng.

- GV treo bảng hoặc chiếu bài tập:

+ Từ cho sẵn: vui sướng, tuýp thuốc, đi chơi núi, huỳnh huỵch, khúc khuỷu 

+ Bài đọc:

Bố mẹ cho Nam và Đức (1) ______. Hôm trước, mẹ thức khuya để chuẩn bị quần áo, thức ăn, nước uống và cả (2) _______ chống côn trùng.Hôm sau, khi mặt trời lên, cả nhà đã tới chân núi. Nam và Đức thích thú, đuổi nhau (3) _________. Càng lên cao, đường càng dốc và (4) ________, bố phải cõng Đức. Thỉnh thoảng, mẹ lau mồ hôi cho hai anh em.Lúc lên đến đỉnh núi, hai anh em (5) ________ hét vang.

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong 2–3 phút.

- GV gọi học sinh lên bảng điền từ vào chỗ trống.

- GV nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh: 

(1) đi chơi núi

(2) tuýp thuốc

(3) huỳnh huỵch

(4) khúc khuỷu

(5) vui sướng

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực.

- HS quan sát yêu cầu đề bài.

- HS đọc từ và bài đọc

- HS suy nghĩ làm bài.

- HS xung phong trả lời.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Cả nhà đi chơi núi, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 4