Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối Chào em vào lớp 1 ND 4: Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số và dấu thanh; 5: Làm quen với bảng chữ cái

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Củng cố lại cho HS về tên gọi và đặc điểm của các nét cơ bản

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS nêu tên các nét, vài HS lên bảng chỉ. HS nêu tên số, HS khác tìm và giơ số lên.

- GV nhận xét tuyên dương HS.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản

- GV treo tranh 14 nét cơ bản lên bảng lớp, đọc từng nét và yêu cầu HS đọc tên các nét (cá nhân, đồng thanh).

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS về : Cách phát âm, cách đứng đọc, giọng đọc.

- GV cho HS đọc theo thứ tự hoặc không theo thứ tự các nét cơ bản.

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

Hoạt động 2: Giới thiệu và nhận diện các chữ số 

a. Mục tiêu: HS nhận được các chữ số

b. Cách tiến hành:

- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn các chữ số như SGK (trang 12). GV đọc mẫu các chữ số và cho HS đọc các chữ số (cá nhân, đồng thanh).

- GV nhận xét, hướng dẫn thêm cho những HS đọc chưa chính xác.

- GV giới thiệu cấu tạo của từng số.

Hoạt động 3: Giới thiệu các dấu thanh

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các dấu thanh

b. Cách tiến hành:

- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn các dấu thanh như SGK ( trang 12). Và phân tích cấu tạo và giới thiệu tên gọi của từng dấu thanh. Ví dụ: Thanh huyền có cấu tạo là nét xiên trái; thanh ngã có cấu tạo là nét móc hai đầu ;...

- GV cho HS thi nhận diện các dấu thanh: GV đọc dấu, HS chỉ vào dấu; HS đọc dấu, HS khác chỉ dấu và ngược lại.

- GV nhận xét việc HS nhớ tên và cấu tạo của các dấu thanh.

CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức bài Giới thiệu các nét cơ bản, các chữ số và dấu thanh.

 + Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Xem trước: Luyện viết các nét cơ bản, các chữ số và dấu thanh.

- HS dưới lớp nhận xét.

- HS làm theo yêu cầy của GV và nhận xét bạn đọc.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yc của GV

- HS chỉnh sửa theo GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhớ được các nét cơ bản

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức hoạt động “Viết nhanh”: GV sẽ chọn 2 HS lên bảng. Sau đó GV sẽ nói tên các nét để HS viết vào bảng. Sau đó GV đếm từ 1 đến 3, 2 bạn sẽ đồng thời dơ bảng lên. Tổng điểm ban đầu là 10, ai viết đúng sẽ +1 điểm, viết sai -1 điểm. Sau 10 lượt, ai điểm cao hơn người đó sẽ thắng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS viết được 7 nét cơ bản vào vở Tập viết

b. Cách tiến hành:

- GV đưa các nét, gọi tên và nhắc lại quy trình viết các nét.

- GV cho HS lần lượt viết vào bảng con các nét: nét ngang, nét số, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.

- GV nhận xét cách viết của HS.

- GV cho HS viết các nét vào vở ( cỡ vừa) sau đó quan sát và chỉnh sửa tư thế ngồi viết, cách cầm bút của HS.

CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Luyện viết tại nhà 7 nét cơ bản vào vở 1 lần nữa.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Xem trước: Luyện viết các nét cơ bản, các chữ số và dấu thanh vào vở.

- HS làm theo yêu cầu của giáo viên.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS làm theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhớ được 14 nét cơ bản

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi: GV viết các nét bất kì lên bảng sau đó gọi tên ngẫu nhiên, nếu tên bạn đó có ở trong lớp thì bạn đó sẽ đứng lên trả lời.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện viết 2 nét còn lại

a. Mục tiêu: HS nhớ được 2 nét còn lại

b. Cách tiến hành:

- GV đưa mẫu 2 nét: nét thắt trên và nét thắt giữa, gọi tên và nhắc lại cách viết các nét.

- GV cho HS viết 2 nét thắt trên và nét thắt 

- GV quan sát, giúp đỡ HS còn chậm.

- GV và HS nhận xét.

Hoạt động 2: Luyện viết các chữ số

- GV đưa bảng mẫu các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 và yêu câu HS gọi tên từng chữ số - GV nhắc

lại cách viết.

- GV yêu cầu HS tô và viết các chữ số 1, 2, 3, 4, 5.

- GV quan sát giúp đỡ HS còn chậm.

- GV và HS nhận xét.

CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Luyện viết tại nhà 2 nét cơ bản và các số vào vở 1 lần nữa.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Xem trước: Làm quen với bảng chữ cái và đọc âm tương ứng.

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và làm theo

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và làm theo yc của GV

- HS  làm theo yc của GV

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu