Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 7 Bài 2: Trong giấc mơ buổi sáng

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu 

- Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS. 

- Giúp HS quan sát tranh, bước đầu nhận biết nội dung giấc mơ buổi sáng và vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Rèn kĩ năng nói và chia sẻ ý kiến cá nhân.

b. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn bài thơ Trong giấc mơ buổi sáng với giọng nhẹ nhàng, trong sáng, thể hiện sự vui tươi, hồn nhiên.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó và cách ngắt nhịp thơ.

+ Từ khó: giấc mơ, mặt trời, thảo nguyên, hoa lạ, dòng sông, chảy tràn, ban mai, gà trống.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ:

+ thảo nguyên: vùng đất rộng lớn, bằng phẳng, có nhiều cỏ mọc. 

+ ban mai: buổi sáng sớm khi mặt trời vừa lên.

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ (1 – 2 lượt), kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, chú ý nhịp điệu nhẹ nhàng, chậm rãi.

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ.

- GV nêu cách nhận biết khổ thơ (các dòng thơ được tách thành từng đoạn).

- GV tổ chức cho HS đọc khổ thơ theo nhóm đôi, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn bài thơ.

- GV đọc lại toàn bài thơ một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ trong bài (1–2 lượt).

- HS lắng nghe và tập theo.

- HS đọc nối tiếp từng khổ.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi. 

- Một số HS đọc đoạn trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS đọc lại toàn bài 

- HS chuẩn bị chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 2: Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau.

a. Mục tiêu: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên trong giấc mơ buổi sáng và trí tưởng tượng hồn nhiên của bạn nhỏ.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ.

- GV cho 1 – 2 HS đọc to từng khổ thơ, sau đó nêu câu hỏi:

+ Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời làm gì? 

+ Bạn nhỏ thấy gì trên thảo nguyên? 

+ Bạn nhỏ nghe thấy gì trong giấc mơ?

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Trong giấc mơ, bạn nhỏ thấy ông mặt trời mang túi đầy hoa nắng và rải hoa vàng khắp nơi. 

+ Bạn nhỏ thấy rất nhiều loài hoa lạ trên thảo nguyên mang tên bạn lớp mình. 

+ Bạn nhỏ nghe thấy lời chú gà trống gọi dậy mau đi học bài.

- GV giúp HS rút ra ý từng khổ và nội dung bài:

+ Khổ 1: Bạn nhỏ gặp ông mặt trời trong giấc mơ buổi sáng. 

+ Khổ 2: Bạn nhỏ đi qua thảo nguyên với nhiều loài hoa lạ. 

+ Khổ 3: Bạn nhỏ thấy dòng sông đẹp trong giấc mơ. 

+ Khổ 4: Bạn nhỏ nghe tiếng gà trống gọi thức dậy.

→ Nội dung: Bài thơ miêu tả giấc mơ buổi sáng tươi đẹp với cảnh vật thiên nhiên sinh động, thể hiện trí tưởng tượng hồn nhiên của bạn nhỏ, giúp HS thêm yêu thiên nhiên và cuộc sống.

- HS đọc thầm lại bài thơ.

- 1 – 2 HS đọc to từng khổ thơ trước lớp. 

- HS suy nghĩ, trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi. 

- HS lần lượt trình bày câu trả lời: 

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS rút ra ý từng khổ và nội dung bài. 

Hoạt động 4: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 5: Nói về giấc mơ của em   

a. Mục tiêu: 

- Nói được về một giấc mơ của mình theo gợi ý. 

- Biết chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân. 

- Rèn kĩ năng nói trước nhóm và trước lớp, mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu: Nói về một giấc mơ của em. 

- GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: 

+ Em có hay nằm mơ không? 

+ Trong giấc mơ em thấy những gì? 

+ Em thích mơ thấy điều gì? Vì sao em thích mơ thấy điều đó? 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn lúng túng khi trình bày. 

- GV mời đại diện một vài nhóm nói trước lớp.  

- GV nhận xét, tuyên dương những HS chia sẻ rõ ràng, tự tin; động viên HS còn hạn chế.

- HS lắng nghe yêu cầu. 

- HS suy nghĩ về giấc mơ của mình. 

- HS làm việc nhóm đôi, chia sẻ về giấc mơ. 

- Đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- HS nêu điều em thích nhất trong bài.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Trong giấc mơ buổi sáng

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Trong giấc mơ buổi sáng hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 3