Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 5 Bài 3: Câu hỏi của sói

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chiếc hộp bí mật. 

- GV chuẩn bị một số câu hỏi bỏ vào hộp. HS lần lượt lên bốc thăm và trả lời: 

+ Câu chuyện em vừa học có tên là gì? 

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 

+ Sói đã hỏi sóc điều gì? 

+ Sóc trả lời sói như thế nào? 

- GV gọi HS trả lời.

- GV nhận xét, tuyên dương HS. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập để hiểu rõ hơn về câu chuyện Câu hỏi của sói.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi. 

- HS xung phong lên bốc thăm câu hỏi. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. 

- HS lắng nghe lời dẫn vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng nói và viết câu đơn giản.

- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu đúng nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở.

- GV cho HS đọc các từ: (nhảy nhót, gây gổ, hát, tốt bụng, chăm chỉ).

- GV nêu câu cần điền: 

a. Mấy chú chim sẻ đang (…) trên cành cây.
b. Người nào hay (…) thì sẽ không có bạn bè.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

a. Mấy chú chim sẻ đang nhảy nhót trên cành cây.
b. Người nào hay gây gổ thì sẽ không có bạn bè.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các từ cho sẵn.

- HS đọc câu cần điền.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS viết vào vở.

- HS nghe nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

HS quan sát tranh và sử dụng từ ngữ gợi ý để nói được nội dung tranh; bước đầu hình thành câu đơn giản phù hợp với tình huống.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh trong SGK. 

- GV yêu cầu HS đọc các từ trong khung: (gây gổ, bạn bè, chơi). 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh và nói nội dung tranh theo các từ gợi ý. 

- GV gợi ý câu hỏi: 

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? 

+ Các bạn có vui vẻ không? 

+ Khi chơi với bạn bè, chúng ta nên như thế nào? 

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, chốt nội dung: Các bạn nhỏ đang cùng nhau vui chơi rất vui vẻ. Khi chơi với bạn bè, chúng ta nên hòa đồng, không gây gổ để luôn có nhiều bạn. 

- HS quan sát tranh. 

- HS đọc các từ trong khung .

- HS làm việc nhóm, trao đổi và nói nội dung tranh theo từ gợi ý. 

- HS trình bày trước lớp. 

- HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến. 

- HS rút ra bài học: cần hòa đồng, không gây gổ để có nhiều bạn bè.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố nội dung bài Câu hỏi của sói

- Giúp HS rèn kĩ năng nói, đọc và mở rộng vốn từ. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy chọn từ phù hợp trong khung để điền vào chỗ trống cho đúng.

- GV treo bảng hoặc chiếu bài tập:

+ Từ cho sẵn: van nài, buồn bực, trượt chân, nhảy nhót, ngái ngủ

+ Bài đọc:

Một chú sóc đang chuyền trên cành cây bỗng (1)______, rơi trúng đầu lão sói đang (2) ______. Sói chồm dậy, túm lấy sóc. Sóc (3)_______:

- Xin hãy thả tôi ra!

Sói nói:

- Được, ta sẽ thả, nhưng ngươi hãy nói cho ta biết: Vì sao bọn sóc các ngươi cứ (4)________ vui đùa suốt ngày, còn ta lúc nào cũng thấy (5) _______?

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong 2–3 phút.

- GV gọi học sinh lên bảng điền từ vào chỗ trống.

- GV nhận xét, chữa bài và yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh: 

(1) trượt chân

(2) ngái ngủ

(3) van nài

(4) nhảy nhót

(5) buồn bực

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực.

- HS quan sát yêu cầu đề bài.

- HS đọc từ và bài đọc

- HS suy nghĩ làm bài.

- HS xung phong trả lời.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Câu hỏi của Sói, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức trò chơi Đúng hay Sai. 

- GV nêu luật chơi: GV đọc các nhận định, HS giơ thẻ “Đúng” hoặc “Sai”. 

- GV lần lượt đưa ra các câu: 

+ Sói đang chuyền trên cành cây thì trượt chân ngã. 

+ Sói hỏi sóc vì sao luôn vui đùa nhảy nhót.

+ Sóc là con vật luôn buồn bực. 

+ Sói hay gây gổ nên không có bạn bè. 

+ Sóc rất vui vẻ, hòa đồng. 

- GV mời HS giải thích lựa chọn của mình. 

- GV nhận xét và thống nhất đáp án: 

+ Sói đang chuyền trên cành cây thì trượt chân ngã. → Sai

+ Sói hỏi sóc vì sao luôn vui đùa nhảy nhót. 

→ Đúng

+ Sóc là con vật luôn buồn bực. → Sai 

+ Sói hay gây gổ nên không có bạn bè. → Đúng 

+ Sóc rất vui vẻ, hòa đồng. → Đúng 

- GV tuyên dương HS tham gia tích cực. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Qua trò chơi, các em đã nhớ lại nội dung và ý nghĩa của câu chuyện. Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập để củng cố kiến thức và vận dụng vào thực tế.

- HS lắng nghe luật chơi. 

- HS tham gia giơ thẻ “Đúng/Sai”. 

- HS giải thích lựa chọn của mình. 

-  HS lắng nghe, nhận xét bạn.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học mới.

Hoạt động 1: Nghe viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn.

- Rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc to, rõ ràng cả hai câu cho HS nghe:
Sói luôn thấy buồn bực vì sói không có bạn bè. Còn sóc lúc nào cũng vui vẻ vì sóc có nhiều bạn tốt.

- GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về đoạn viết (số câu, dấu câu).

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả:

+ Viết lùi đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu câu.

+ Kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chú ý các từ dễ viết sai: sói, sóc, buồn bực, vui vẻ, bạn bè.

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.

- GV đọc cho HS viết chính tả:

+ GV đọc từng câu theo từng cụm từ:

Câu 1: Sói luôn thấy buồn bực/ vì sói không có bạn bè./
Câu 2: Còn sóc lúc nào cũng vui vẻ/ vì sóc có nhiều bạn tốt.

+ Mỗi cụm từ đọc 2–3 lần; đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp tốc độ HS.

- Sau khi HS viết xong, GV đọc lại toàn đoạn một lần.

- GV yêu cầu HS tự rà soát lỗi trong bài.

- GV cho HS đổi vở cho bạn để kiểm tra chéo.

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài; tuyên dương HS viết đúng, nhắc nhở HS còn sai.

- HS nghe GV đọc đoạn viết.

- HS chú ý các từ khó và cách viết.

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- HS nghe – viết từng câu vào vở.

- HS soát lại bài viết.

- HS đổi vở kiểm tra chéo.

- HS sửa lỗi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Chọn dấu thanh phù hợp thay cho chiếc lá.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động nghe viết một đoạn ngắn; rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc yêu cầu của bài tập. 

- GV hướng dẫn HS cách làm bài: chọn dấu thanh hỏi hoặc ngã để điền vào chỗ trống. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi để hoàn thành bài tập. 

- Đại diện một số HS lên bảng trình bày kết quả. 

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: sợ hãi, xấu hổ, gây gổ, buồn bã, bay nhảy, cỏ cây. 

- GV cho HS đọc lại các từ vừa hoàn thành; cả lớp đọc đồng thanh một số lần. 

- GV sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có).

- HS đọc yêu cầu của bài tập. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách làm. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- HS lên bảng trình bày kết quả. 

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. 

- HS đọc lại các từ đã hoàn thành (cá nhân, đồng thanh). 

- HS chú ý sửa lỗi phát âm (nếu có).

Hoạt động 3: Giải ô chữ Đi tìm nhân vật 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS giải được ô chữ dựa vào câu đố; tìm được tên nhân vật và bước đầu nói được về nhân vật đó.

b. Tổ chức thực hiện

- GV hướng dẫn HS giải đố; yêu cầu HS nêu lời giải cho từng câu. 

- GV mời một số HS trình bày kết quả; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

- GV nhận xét, chốt đáp án:
(1) Chim sâu
(2) Chó
(3) Cú mèo 

→ Tên nhân vật ở cột dọc: Sóc

- GV yêu cầu HS nói về nhân vật Sóc (tính cách, đặc điểm). 

- GV tổng kết: Sóc là con vật vui vẻ, hòa đồng, có nhiều bạn bè. 

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực.

- HS đọc từng câu đố theo yêu cầu của GV. 

- HS suy nghĩ, nêu lời giải. 

- HS viết đáp án vào vở, tìm tên nhân vật ở cột dọc. 

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS nói về nhân vật theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố kiến thức về ý nghĩa bài học.

- Rèn kĩ năng quan sát, phản xạ nhanh và vận dụng vào tình huống thực tế.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi Sắp xếp đúng thứ tự. 

- GV nêu luật chơi: Sắp xếp các ý sau theo đúng trình tự câu chuyện. 

1. Sóc nói rằng vì sói hay gây gổ nên không có bạn, còn sóc thì vui vì có nhiều bạn tốt.

2. Sóc xin sói thả mình ra.

3. Một chú sóc trượt chân rơi trúng đầu sói đang ngủ.

4. Sói hỏi vì sao sóc lúc nào cũng vui, còn mình thì buồn bực.

5. Sóc nhảy lên cao rồi mới trả lời câu hỏi của sói.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm. 

- GV mời đại diện HS trình bày. 

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: 3-2-4-5-1

- HS lắng nghe luật chơi.

- HS thảo luận, sắp xếp thứ tự. 

- HS trình bày kết quả. 

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS đối chiếu, so sánh.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Câu hỏi của sói, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 3