Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối Ôn tập chủ điểm 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần oanh, uyt, iêu, iêm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận biết và đọc đúng các vần: oanh, uyt, iêu, iêm

- Tìm được từ ngữ có tiếng chứa các vần đã học. 

- Rèn kĩ năng làm việc nhóm đôi, trình bày trước lớp. 

- Mở rộng vốn từ thông qua việc tìm và đọc các từ ngữ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, đọc các vần: oanh, uyt, iêu, iêm

- GV nêu nhiệm vụ: Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần oanh, uyt, iêu, iêm

- GV gợi ý đáp án:

+ oanh: ngoảnh lại, loanh quanh

+ uyt: suýt, xe buýt, quỵt tiền

+ iêu: miêu tả, hạt điều, liêu xiêu

+ iêm: tiêm, viêm, niêm phong
- GV cho HS đọc lại toàn bộ các từ vừa tìm được.
- GV nhận xét, tuyên dương HS tích cực.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- HS quan sát hình, đọc các vần: oanh, uyt, iêu, iêm

- HS nêu từ tìm được. 

- HS đánh vần, đọc trơn. 

- Cả lớp đọc đồng thanh. 

- HS đọc lại toàn bộ các từ vừa tìm được.

Hoạt động 2: Tìm lời khuyên phù hợp với mỗi bài mà em đã học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Chọn việc làm ở B phù hợp với tình huống ở A

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS nhận biết và sử dụng đúng các nghi thức lời nói phù hợp với từng tình huống. 

- Rèn kĩ năng quan sát, lựa chọn và ghép nối thông tin.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát hai cột A và B, đọc các tình huống và việc làm. 

- GV nêu nhiệm vụ: nối việc làm ở cột B phù hợp với tình huống ở cột A. 

- GV mời một số HS lên bảng nối. 

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

+ Gặp ai đó lần đầu và em muốn người đó biết về em → giới thiệu 

+ Được ai đó giúp đỡ → cảm ơn 

+ Có lỗi với người khác → xin lỗi 

+ Muốn người khác cho phép làm điều gì đó → xin phép 

+ Khi bạn bè hoặc người thân có niềm vui → chúc mừng

- HS quan sát nội dung hai cột A và B. 

- HS đọc từng tình huống và lựa chọn việc làm phù hợp. 

- HS thực hiện nối vào vở/bảng con. 

- Một số HS lên bảng nối. 

- HS chữa bài theo đáp án của GV.

Hoạt động 4: Kể về một tình huống em đã nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi.   

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 5: Viết một câu về điều em nên làm hoặc không nên làm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS bước đầu viết được 1 câu về điều em nên làm hoặc không nên làm. 

- Rèn kĩ năng diễn đạt bằng câu đơn giản, rõ ý. 

- Phát triển năng lực viết câu đúng nội dung, phù hợp bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu: Viết một câu về điều em nên làm hoặc không nên làm trong cuộc sống hằng ngày. 

- GV đặt câu hỏi gợi ý: 

+ Em nên làm gì khi gặp người lớn? 

+ Em nên làm gì khi được người khác giúp đỡ? 

+ Em không nên làm gì khi mắc lỗi? 

+ Em nên làm gì khi đi đường? 

- GV gợi ý câu: 

+ Em nên chào hỏi khi gặp người lớn. 

+ Em nên nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ. 

+ Em không nên nói dối. 

+ Em nên tuân thủ đèn giao thông. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, trao đổi nội dung sẽ viết. 

- GV mời một số HS trình bày câu nói trước lớp. 

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS. 

- GV yêu cầu HS viết 1 câu vào vở. 

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài viết. 

- HS suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi.

- HS nêu câu của mình trước lớp. 

- HS lắng nghe nhận xét và bổ sung ý kiến. 

- HS viết một câu vào vở. 

Hoạt động 6: Đọc mở rộng 

a. Mục tiêu: 

- HS tìm đọc một bài thơ hoặc một câu chuyện về điều em cần biết trong cuộc sống hằng ngày. 

- HS chia sẻ được một số điều đã đọc. 

- Bồi dưỡng hứng thú đọc sách cho HS

b. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung ôn tập.

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1. Khi được người khác giúp đỡ, em nên làm gì?
A. Im lặng
B. Nói lời cảm ơn
C. Bỏ đi
D. Không quan tâm

Câu 2. Khi em làm sai, em nên nói gì?
A. Không nói gì
B. Cãi lại
C. Xin lỗi
D. Bỏ chạy

Câu 3. Gặp thầy cô hoặc người lớn, em nên làm gì?
A. Không chào
B. Chào hỏi lễ phép
C. Quay đi
D. Chạy nhảy

Câu 4. …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV đưa ra trên màn chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng cho từng câu hỏi.

- HS giơ tay hoặc tham gia trả lời theo yêu cầu của GV.

- HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, đối chiếu đáp án.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Ôn tập.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Chủ đề 5 Bài 1