Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối Bài 59: ang ăng âng

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này:

- Tạo tâm thế phấn khởi cho HS khi bước vào tiết học. 

b. Cách tiến hành

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS nối đúng các từ với vần tương ứng sau đó đọc to và đánh vần các từ đó:

- Đáp án:

- HS thực hiện  

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được vần ang, ăng, âng. Phát triển kỹ năng quan sát tranh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh phần Nhận biết trang 130 và trả lời câu hỏi: 

+ Em thấy những gì trong tranh? 

- GV thống nhất đáp án: Tranh vẽ một làng quê thanh bình. Ở giữa là một bụi tre xanh rậm rạp, cao lớn. Bên cạnh có thêm cây xanh và ngôi nhà nhỏ ở phía xa. Trên bầu trời có mặt trăng tròn đang tỏa ánh sáng dịu nhẹ, xung quanh là mây trời.

- GV nói câu thuyết minh dưới tranh và yêu cầu HS nói theo (GV đọc thành tiếng câu nhận biết, đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại sau đó lặp lại câu nhận biết một số lần): Vầng trăng sáng lấp ló sau rặng tre.

- GV giúp HS nhận biết tiếng có vần ang, ăng, âng: ang: sáng; ăng – trăng; ăng – rặng.

- HS trả lời (2-3HS)

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện (đồng thanh/cá nhân)

- HS tiếp thu

Hoạt động 2: Luyện đọc

a. Mục tiêu: HS đọc được các vần ang, ăng, âng tiếng, từ ngữ có chứa các vần ang, ăng, âng.

b. Cách tiến hành

* Đọc vần

- So sánh các vần

+ GV giới thiệu và ghi bảng các vần ang, ăng, âng.

+ GV cho HS so sánh các vần ang, ăng, âng để tìm ra điểm giống và khác nhau.

+ GV nhận xét, thống nhất câu trả lời: Đều kết thúc bằng ng ở cuối chỉ khác nhau âm đầu: a, ă, â.

- Đánh vần các vần

+ GV hướng dẫn HS đánh vần các vần: ang: a – ngờ - ang; ăng: ă – ngờ - ăng; âng: â – ngờ – âng.

+ GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đánh vần (cá nhân, đồng thanh).

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cách đánh vần cho HS.

- Đọc trơn các vần

+ GV yêu cầu HS đọc trơn các vần ang, ăng, âng (cá nhân và đồng thanh).

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho từng HS.

- Ghép chữ tạo thành vần

+ GV cho HS lần lượt ghép các vần ang, ăng, âng vào bảng cài sau đó GV nhận xét.

+ GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh các vần vừa ghép.

* Đọc tiếng

- Đọc tiếng mẫu

+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu:

+ GV đặt câu hỏi: Ta có vần ang, thử thêm s vào phía trước ang và dấu sắc ta được tiếng gì? (tiếng “sáng”).

+ HS dùng bộ chữ ghép, GV kết hợp gắn trên bảng.

+ GV đánh vần mẫu và yêu cầu HS đánh vần (sờ - ang– sang– sắc – sáng) đọc trơn tiếng sáng (cá nhân, đồng thanh).

- Đọc tiếng trong SGK

+ GV lần lượt viết các từ: làng, rạng, sáng, bằng, rặng, vẳng, hẫng, vầng, tầng.

+ GV cho HS đánh vần và nhận biết các vần mới học: làng: lờ - ang - lang - huyền – làng; rạng: rờ - ang - rang - nặng – rạng; sáng: sờ - ang - sang - sắc – sáng; bằng: bờ - ăng - băng - huyền – bằng; rặng: rờ - ăng - răng - nặng – rặng; vẳng: vờ - ăng - văng - hỏi – vẳng; hẫng: hờ - âng - hâng - ngã – hẫng; vầng: vờ - âng - vâng - huyền – vầng; tầng: tờ - âng - tâng - huyền – tầng.

+ GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng (nếu HS còn lúng túng, GV cho em đó đánh vần lại, rồi sau đó đọc trơn).

* Đọc từ ngữ

- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: cá vàng, măng tre, nhà tầng.

- Sau mỗi lần đưa tranh GV nêu câu hỏi để rút ra từ mới (nêu tên sự vật trong tranh).

- GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang, ăng, âng đánh vần, đọc trơn tiếng, từ: vàng, măng, tầng.

- GV cho HS đọc lại toàn bộ từ: cá vàng, măng tre, nhà tầng.

- HS quan sát và tiếp thu

- HS trả lời (2-3HS)

- HS tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trả lời

 

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS tiếp thu

- HS quan sát

- HS thực hiện

Hoạt động 3: Viết bảng

a. Mục tiêu: HS viết được ang, ăng, âng và các từ vàng, măng, tầng vào bảng con cỡ chữ vừa.

b. Cách tiến hành

- Viết vần ang

+ GV treo bảng phụ đã viết sẵn vần ang.

+ GV giới thiệu cấu tạo: gồm a + n + g.

+ GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình: Viết liền nét, lần lượt các chữ cái a, n, g.

+ GV cho HS tập viết nét trên không để định hình cách viết.

+ GV cho HS viết vần ang (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết.

+ GV cho HS nhận xét chữ viết của bạn.

+ GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết của HS.

- Viết vần ăng

+ GV viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết và yêu cầu HS viết vào bảng con: Viết chữ ă sau đó viết liền nét, lần lượt các chữ cái n, g.

+ GV yêu cầu HS nhận xét chữ viết của bạn sau đó GV nhận xét chung.

- Viết vần âng

+ GV viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết và yêu cầu HS viết vào bảng con: Viết chữ â sau đó viết liền nét, lần lượt các chữ cái n, g.

+ GV yêu cầu HS nhận xét chữ viết của bạn sau đó GV nhận xét chung.

- Viết từ ngữ

+ GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng cần viết: vàng, măng, tầng.

+ GV nhận xét, lần lượt viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình viết: vàng, măng, tầng.

+ GV cho HS viết vào bảng con.

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

- HS quan sát

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS tiếp thu

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và tiếp thu

* CỦNG CỐ  

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại kiến thức tiết 1: Nhận biết, đọc, viết bảng vần ang, ăng, âng.

+ Chia sẻ với người thân về bài học

+ Đọc trước Tiết 2: Viết vở, đọc câu, nói theo tranh vần ang, ăng, âng.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện