Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 7 Bài 3: Ngày mới bắt đầu

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS cảm nhận vẻ đẹp của buổi sáng, bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và cuộc sống; dẫn dắt vào bài đọc Ngày mới bắt đầu.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Em thấy những gì trong tranh? 

+ Cảnh vật và con người trong tranh như thế nào?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Tranh vẽ cảnh buổi sáng, hoa cỏ đẫm sương, mặt trời lên, chim bay trên trời. 

+ Mọi người tập thể dục, chạy bộ, dắt chó đi dạo; cảnh vật và con người tươi vui, tràn đầy sức sống.

- GV mời HS trả lời, khuyến khích các HS khác nhận xét hoặc bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Ngày mới bắt đầu 

Buổi sáng là lúc mọi vật bừng tỉnh, con người bắt đầu một ngày mới với nhiều hoạt động ý nghĩa. Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài Ngày mới bắt đầu.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- Một số HS nêu những điều mình nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn theo nhóm đôi.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS trả lời, HS khác lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu toàn văn bản, giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện không khí buổi sáng trong trẻo, tươi vui.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:

+ Từ khó: tinh, chiếu, chuồng, kiếm

- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

+ tinh mơ: sáng sớm, trời còn mờ mờ. 

+ lục tục: tiếp theo nhau một cách tự nhiên, không phải theo trật tự sắp xếp từ trước. 

- GV hướng dẫn HS đọc các câu dài (ngắt nghỉ hợp lí):

+ Ví dụ: Buổi sáng tinh mơ,/ mặt trời nhô lên đỏ rực. 

+ Những tia nắng/ tỏa khắp nơi,/ đánh thức mọi vật.

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong bài:

- GV chia văn bản thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đánh thức mọi vật. 

+ Đoạn 2: Phần còn lại 

- GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi; quan sát, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn văn bản (cá nhân hoặc đồng thanh).

- GV đọc lại toàn bài một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc các từ khó.

- HS ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS lắng nghe và tập theo.

- Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn văn bản.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-  Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-  Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-  Hiểu nội dung bài đọc: Miêu tả cảnh buổi sáng khi mọi vật thức dậy, bắt đầu một ngày mới; bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và cuộc sống.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Ngày mới bắt đầu. 

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 1, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Buổi sáng, cái gì đánh thức mọi vật?

- GV cho 1 HS đọc to đoạn 2, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 2: Sau khi thức giấc, các con vật làm gì?

+ Câu 3: Bé làm gì sau khi thức dậy?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Buổi sáng, tia nắng đánh thức mọi vật. 

+ Sau khi thức giấc, chim bay ra khỏi tổ, cất tiếng hót; ong bay đi kiếm mật; đàn gà lục tục ra khỏi chuồng đi kiếm mồi. 

+ Sau khi thức dậy, bé chuẩn bị đến trường.

- GV giúp HS rút ra ý từng đoạn:

+ Đoạn 1: Cảnh buổi sáng và tia nắng đánh thức mọi vật. 

+ Đoạn 2: Hoạt động của các con vật và con người khi ngày mới bắt đầu.

→ Nội dung: Bài đọc miêu tả cảnh buổi sáng tươi đẹp, mọi vật thức dậy và bắt đầu một ngày mới; qua đó giúp HS thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.

- HS đọc thầm lại bài Ngày mới bắt đầu

- 1 HS đọc to đoạn 1; các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc đoạn 2; các HS khác theo dõi.

- HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS nêu lại ý từng đoạn.

- HS rút ra nội dung bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài đọc Ngày mới bắt đầu

- Luyện đọc lại bài với giọng rõ ràng; bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung thông tin.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:

+ Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện không khí buổi sáng trong lành.  

+ Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hoạt động: tinh mơ, đỏ rực, tỏa khắp, đánh thức, bay ra khỏi tổ, cất tiếng hót, lục tục, chuẩn bị đến trường. 

+ Đoạn đầu đọc chậm, nhẹ nhàng; đoạn sau đọc sinh động, thể hiện các hoạt động khi ngày mới bắt đầu.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.

- HS xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  Củng cố nội dung bài đọc Ngày mới bắt đầu. 

-  Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu:

Câu 1: Buổi sáng, cái gì đánh thức mọi vật?
A. Tiếng chim hót
B. Tia nắng
C. Tiếng gà gáy
D. Gió thổi

Câu 2: Khi nắng chiếu vào tổ chim, chim làm gì?
A. Ngủ tiếp
B. Bay ra khỏi tổ, cất tiếng hót
C. Bay đi kiếm mồi ngay
D. Đậu trên cành cây

Câu 3: Khi nắng chiếu vào tổ ong, ong làm gì?
A. Bay ra khỏi tổ đi kiếm mật
B. Ở trong tổ
C. Bay đi chơi
D. Đậu trên hoa

Câu 4: Đàn gà làm gì khi nắng chiếu vào chuồng?
A. Bay lên mái nhà
B. Nằm ngủ
C. Lục tục ra khỏi chuồng đi kiếm mồi
D. Kêu to

Câu 5: Sau khi thức dậy, bé làm gì?
A. Đi chơi
B. Xem ti vi
C. Chuẩn bị đến trường
D. Ăn sáng 

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.

- HS giơ tay trả lời.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Ngày mới bắt đầu, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 3