Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 8 Bài 2: Lính cứu hoả

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, giúp HS thư giãn; gợi nhớ nội dung bài học ở tiết trước, chuẩn bị vào hoạt động mới.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán nhanh – Nói đúng”. 

- GV nêu yêu cầu: GV đọc câu hỏi, HS giơ tay trả lời nhanh. 

- GV nêu câu hỏi: 

+ Khi có cháy, ai là người nhanh chóng đến giúp đỡ mọi người? 

+ Lính cứu hỏa mặc trang phục như thế nào? 

+ Các chú lính cứu hỏa dùng gì để dập lửa?  

+ Công việc của lính cứu hỏa có nguy hiểm không? 

- GV mời một số HS trả lời trước lớp. 

- GV nhận xét, khen ngợi HS. 

- GV dẫn dắt vào bài: Những người lính cứu hỏa luôn dũng cảm, nhanh chóng cứu người và tài sản khi xảy ra hỏa hoạn. Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập về bài Lính cứu hỏa. 

- HS tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS suy nghĩ, giơ tay trả lời. 

- HS khác nhận xét, bổ sung 

- HS lắng nghe GV dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng nói và viết câu đơn giản.

- Biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu đúng nội dung bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu yêu cầu bài tập: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở.

- GV cho HS đọc các từ: (sẵn sàng, tính mạng, chuyên dụng, tài sản, đèn báo hiệu).

- GV nêu câu cần điền: 

a. Giống như xe cứu hỏa, xe cứu thương cũng có (...). 
b. Chúng ta cần bảo vệ (...) của nhà trường.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:

a. Giống như xe cứu hỏa, xe cứu thương cũng có đèn báo hiệu. 
b. Chúng ta cần bảo vệ tài sản của nhà trường.

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các từ cho sẵn.

- HS đọc câu cần điền.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả.

- HS đối chiếu đáp án đúng.

- HS viết vào vở.

- HS nghe nhận xét.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát tranh và sử dụng từ ngữ gợi ý để nói thành câu. 

- Phát triển kĩ năng nói câu đơn giản theo nội dung tranh. 

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng những người lính cứu hỏa.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh trong SGK. 

- GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ trong khung: dũng cảm, lính cứu hỏa, nhanh nhẹn, khỏe mạnh. 

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung từng tranh: 

+ Tranh 1: Người lính cứu hỏa trong trang phục làm việc. 

+ Tranh 2: Lính cứu hỏa đang phun nước dập tắt đám cháy. 

- GV chia lớp thành các nhóm đôi; yêu cầu HS trao đổi và nói theo gợi ý: 

+ Trong tranh có ai? 

+ Người lính cứu hỏa đang làm gì? 

+ Em dùng từ nào trong khung để nói về lính cứu hỏa? 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. 

- GV nhận xét, chốt nội dung: 

+ Tranh 1: Người lính cứu hỏa khỏe mạnh, nhanh nhẹn. 

+ Tranh 2: Lính cứu hỏa dũng cảm phun nước dập lửa. 

- GV tuyên dương HS nói tốt; khuyến khích HS nói thành câu đầy đủ. 

- HS quan sát tranh. 

- HS đọc các từ trong khung.

- HS làm việc nhóm đôi, trao đổi nội dung từng tranh. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe GV nhận xét.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Lính cứu hỏa, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Tiết 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí vui tươi, thoải mái trước khi vào bài học. 

- Giúp HS khởi động giọng nói, chuẩn bị cho hoạt động luyện tập. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức trò chơi “Đúng hay sai”. 

- GV nêu yêu cầu: HS nghe câu và trả lời “Đúng” hoặc “Sai”. 

- GV đọc các câu: 

+ Lính cứu hỏa giúp dập tắt đám cháy. 

+ Lính cứu hỏa mặc quần áo đi học. 

+ Lính cứu hỏa dùng vòi nước phun lửa. 

+ Công việc của lính cứu hỏa rất nguy hiểm.  

- GV mời HS trả lời. 

- GV chốt đáp án

+ Đúng 

+ Sai 

+ Sai 

+ Đúng

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- HS tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe từng câu hỏi. 

- HS suy nghĩ và trả lời “Đúng” hoặc “Sai”. 

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. 

- HS lắng nghe GV nhận xét.

Hoạt động 1: Nghe viết 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn.

- Rèn luyện viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc to, rõ ràng cả hai câu cho HS nghe:
“Chuông báo cháy vang lên. Xe cứu hoả bật đèn báo hiệu, rú còi, chạy như bay đến nơi có cháy. Các chú lính cứu hoả dùng vòi phun nước dập tắt đám cháy.”

- GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về đoạn viết (số câu, dấu câu).

- GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả:

+ Viết lùi đầu dòng; viết hoa chữ cái đầu câu.

+ Kết thúc câu có dấu chấm.

+ Chú ý các từ dễ viết sai: cứu hoả, báo hiệu, rú còi, như bay, phun nước, đám cháy.

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng.

- GV đọc cho HS viết chính tả:

+ GV đọc từng câu theo từng cụm từ:

Câu 1: Chuông báo cháy/ vang lên.

Câu 2: Xe cứu hoả/ bật đèn báo hiệu,/ rú còi,/ chạy như bay/ đến nơi có cháy.

Câu 3: Các chú lính cứu hoả/ dùng vòi phun nước/ dập tắt đám cháy.

+ Mỗi cụm từ đọc 2–3 lần; đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp tốc độ HS.

- Sau khi HS viết xong, GV đọc lại toàn đoạn một lần.

- GV yêu cầu HS tự rà soát lỗi trong bài.

- GV cho HS đổi vở cho bạn để kiểm tra chéo.

- GV kiểm tra, nhận xét một số bài; tuyên dương HS viết đúng, nhắc nhở HS còn sai.

- HS nghe GV đọc đoạn viết.

- HS chú ý các từ khó và cách viết.

- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

- HS nghe – viết từng câu vào vở.

- HS soát lại bài viết.

- HS đổi vở kiểm tra chéo.

- HS sửa lỗi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố các vần: oa, uê, ưu, iu

- Rèn kĩ năng nhận biết và tìm từ có chứa các vần đã học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV nêu nhiệm vụ: Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông.

- GV cho HS đọc các vần: oa, uê, ưu, iu (cá nhân, đồng thanh). 

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi. 

- GV mời một số HS nêu đáp án

- GV gợi ý đáp án: 

a. tòa nhà, trí tuệ, khóa cửa
b. cứu giúp, nặng trĩu, lưu ý 

- GV sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có). 

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh một số lần.

- HS đọc yêu cầu của bài. 

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày kết quả

- HS đọc lại các từ vừa hoàn thành (cá nhân, đồng thanh). 

Hoạt động 3: Đặt tên cho hình dưới đây 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS quan sát tranh và đặt được tên phù hợp với nội dung hình. 

- Phát triển kĩ năng nói câu ngắn gọn theo tranh.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát hình người lính cứu hỏa. 

- GV gợi ý: HS chú ý trang phục, dáng đứng, khuôn mặt và công việc của người lính cứu hỏa. 

- GV cho HS làm việc nhóm đôi, trao đổi và đặt tên cho bức tranh. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày tên đã đặt. 

- GV nhận xét, gợi ý một số tên phù hợp:  

+ Chú lính cứu hỏa dũng cảm 

+ Người lính cứu hỏa 

+ Lính cứu hỏa sẵn sàng làm nhiệm vụ 

- GV nhận xét, tuyên dương HS. 

- HS quan sát hình. 

- HS làm việc nhóm đôi, trao đổi để đặt tên cho bức tranh. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Củng cố nội dung bài Lính cứu hỏa. 

- Rèn kĩ năng nhận biết từ ngữ phù hợp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi “Chọn từ đúng”. 

- GV nêu yêu cầu: HS chọn từ thích hợp để hoàn thành câu. 

Câu 1: Khi có cháy, các chú lính cứu hỏa … đến nơi.
A. chạy như bay
B. đứng yên
C. đi bộ
D. quay về

Câu 2: Lính cứu hỏa mặc … để làm nhiệm vụ.
A. quần áo đi học
B. quần áo chữa cháy
C. quần áo ngủ
D. quần áo thể thao

Câu 3: Các chú dùng … để dập tắt đám cháy.
A. lá cây
B. quạt
C. vòi phun nước
D. khăn

Câu 4: Lính cứu hỏa cứu … của người dân.
A. đồ chơi
B. sách vở
C. cây cối
D. tính mạng và tài sản

Câu 5: Công việc của lính cứu hỏa rất …
A. nhẹ nhàng
B. đơn giản
C. vui vẻ
D. nguy hiểm

- GV mời HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV chốt đáp án

- HS lắng nghe yêu cầu của GV. 

- HS đọc từng câu hỏi. 

- HS suy nghĩ và chọn đáp án đúng. 

- HS lắng nghe GV nhận xét, chữa bài.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Lính cứu hỏa, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 3