Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 2 Bài 2: Làm anh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS quan sát tranh và nhận biết tình cảm anh chị em trong gia đình.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Người em nói gì với anh?

+ Người anh nói gì với em?

+ Tình cảm của người anh đối với em như thế nào?

- GV mời một vài HS trình bày kết quả trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Trong tranh, người anh đang trò chuyện, quan tâm đến em.

+ Người em vui vẻ, gần gũi khi ở bên anh.

+ Những lời nói, cử chỉ của người anh thể hiện sự yêu thương, chăm sóc và nhường nhịn em.

- GV tiếp tục gợi mở, dẫn dắt HS vào bài học mới:
Theo em, người anh còn thể hiện tình yêu thương với em bằng những việc làm nào khác?

- GV mời HS trả lời, khuyến khích các HS khác nhận xét hoặc bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào nội dung bài học và giới thiệu bài: Làm anh.

Qua bức tranh, chúng ta thấy tình cảm anh em trong gia đình thật gần gũi và ấm áp. Vậy để trở thành một người anh tốt cần làm những gì, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- Một số HS phát biểu trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn bên cạnh theo nhóm đôi về nội dung tranh.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV:

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi gợi mở của GV.

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản tự sự đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Tìm tiếng cùng vần với mỗi tiếng bánh, đẹp, vui

a. Mục tiêu: 

HS nhận biết được một số tiếng cùng vần; bước đầu có hiểu biết về vần thông qua việc tìm và nêu các tiếng cùng vần.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS đọc lại bài thơ, tìm tiếng trong bài có vần giống với các tiếng: bánh, đẹp, vui.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi, trao đổi và tìm các tiếng cùng vần.

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ bánh: chanh, xanh, nhanh, lành,…

+ đẹp: tép, kép, chép, ghép,…

+ vui: núi, túi, cui, lùi,…

- GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm làm tốt.

- HS đọc lại bài thơ, suy nghĩ và tìm các tiếng có vần giống với bánh, đẹp, vui.

- HS làm việc theo nhóm đôi:

- HS trình bày kết quả trước lớp (đại diện nhóm).

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- HS đối chiếu với đáp án đúng, tự điều chỉnh kết quả của nhóm mình.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ các tiếng cùng vần.

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-   Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-   Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-   Hiểu nội dung bài đọc: tình cảm yêu thương, sự quan tâm, chăm sóc của người anh đối với em.

b. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 4: Kể về anh, chị hoặc em của em. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về anh, chị hoặc em trong gia đình; bồi dưỡng tình cảm yêu thương, gắn bó giữa các thành viên trong gia đình.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập: Kể về anh, chị hoặc em của em.

- GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý:

+ Anh/chị/em của em là trai hay gái?

+ Anh/chị/em của em bao nhiêu tuổi?

+ Anh/chị/em của em học lớp mấy, học trường nào?

+ Em thích chơi gì cùng anh/chị/em?

+ Em và anh/chị/em thường làm gì cùng nhau?

+ Em cảm thấy thế nào về anh/chị/em của mình?

- GV lưu ý: HS có thể kể về anh, chị hoặc em; nếu là con một có thể kể về anh/chị/em họ hoặc người thân, bạn bè thân thiết.

- GV mời đại diện một vài HS trình bày trước lớp.

-GV nhận xét, khen ngợi những HS nói tốt; khuyến khích HS thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó với anh chị em trong gia đình.

- HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi gợi ý của GV.

- HS làm việc theo nhóm nhỏ.

- HS trình bày trước lớp (một số HS).

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ và thể hiện tình cảm yêu thương với anh chị em trong gia đình.

Hoạt động 5: Luyện đọc lại 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-   Củng cố nội dung bài đọc Làm anh.

-   Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu: 

Câu 1: Bài thơ nói về ai?
A. Người em.
B. Người anh.
C. Người mẹ.
D. Người bạn.

Câu 2: Khi em bé khóc, người anh làm gì?
A. Bỏ đi chơi.
B. Mắng em.
C. Dỗ dành em.
D. Không quan tâm.

Câu 3:…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV đưa ra trên màn chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng cho từng câu hỏi.

- HS giơ tay hoặc tham gia trả lời theo yêu cầu của GV.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Làm anh, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Bài 3